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五年级上册语文优答案 【篇一：五年级上册作业本答案】 1 窃读记 （ 1）转 过街角 转圈 转告 ．．（ 2）严阵以待 等待 待会儿 ．．．． 根据意思写词语。 （1）依依不舍 （2）倾盆大雨 （3）白日梦 照样子，用带点的词语写句子。 （1）运动员能取得这样优异的成绩，不是天生的，而是靠勤学苦练 得来的。 （2）天突然下起雨来，我不得不把刚晾出去的衣服收进屋里。 4 摘 抄句子。 （1）急忙打开书，一页，两页，我像一匹恶狼，贪婪地读着。 （2）当书店的日光灯忽地亮了起来，我才发觉已经站在这里读了两 个多钟头了。我合上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下 去了。然后才依依不舍地把书放回书架 5 品读课文精彩片断，完成练习。 我从这些词语中感受到：书店人多，作者喜爱读书，对读书如饥似 渴。 （2）作者在窃读中 “快乐 ”是因为在阅读中感受着书籍所带来的智慧 与快乐， “惧怕 ”的是被店员或老板发现受到训斥和驱赶。 （ 3）这个句子，我会想到的成语是 “如饥似渴 ”，名言是 “我扑在书 上，就像饥饿的人扑在面包上一样。 ——高尔基 ” 走遍天下书为侣 娱 （娱乐） 桶 （水桶）扁甬 误 （错误） 遍 （遍地） 诵 （背诵） 2 在括号里填入合适的量词。 一（ 幅 ）图画 一（ 本 ）书一（ 盒 ）扑克牌 一（ 只 ）口琴 一（ 匹 ）马一（ 个 ）百音盒 3 读下面的句子，再根据自己读书的感受填空。 一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。 一本你喜爱的书就是 一位智者 ，也是 一位你随时可以请教的良师 一本你喜爱的书就是 一盏明灯 ，也是 一把开启知识大门的钥匙 。 品读课文精彩片段，完成练习。 会（思考），，回过头来（品味）我最欣赏的一些片断，并问问自 己为什么喜欢它们。我还会再读其他部分，并从中找到我以前忽略 的东西。做完这些，我会把从书中学到的东西（列个单子） （1 （2）从那些词语中可以看出 “我”是在 “一遍又一遍 ”地读那本书？用 “ 0在文中圈出来。作者的读书方法对你有什么样的启示？ 启示例1 ： 读书只要从不同的角度反复地读，就会常读常新，百读不厌。读书 百遍，其义自见。每读一遍书，我们都会收获与上一次不同 的体验，寻找新的发现。 启示例 2：读书百遍，其义自现。从不同的角度以不同的方式去读， 无论是理解故事内容，揣摩写作目的，续编故事，品味写法，还是 积累所得，都能读得津津有味，收获颇丰。书，如一个活生生的人 一样生动。 （3）请把下列有关读书的名言补充完整。 书读（百遍），其义自现。 读（万卷）书，行（万里）路。 故书不厌（百回）读，熟读深思子自知。 假如你独自去旅行，你会带上什么东西呢？仿造课文，写一写你 自己的想法。（还可以平板电脑、数码相机、智能手机等） 一个人独自旅行，是非常寂寞的。因此，我会带上笔记本电脑。 通 过笔记本电脑，我不但可以读读书，听听音乐，还可以上网通过视 频跟家中的父母聊天，甚至可以写写博客，跟朋友交流旅游时的见 闻，诉说旅途中的酸甜苦辣 ?? 一台笔记本电脑就是一个宝库，也是一位无所不能的伙伴。从某种 意义上说，它可以帮你解决旅途中所有问题。 拼一拼，写一写。 （ 惧怕 ） （ 娱乐 ） （ 支撑 ） （ 背诵 ） （ 书柜 ） （ 炒菜 ） （ 环绕 ） （ 屋檐 ） 写出下列词语的近义词。 激励（ 鼓励 ） 光临（ 光顾 ） 害怕（ 惧怕 ） 担心（ 担忧 ） 充分（ 充足 ） 环游（ 周游 ） 把下列成语补充完整。 滚（瓜）烂熟 囫囵吞（枣） 不求甚（解） 津津有（味） 如（醉）如痴 如饥似（渴） 读一读，连一连。 不出声地读跳读 简单略微地读精心细致地读有所取舍跳跃式地读 清晰响亮地把文章念出来 5 填一填，背一背。 （1）一日（无书），（百事）荒芜。 （2）读书（破万卷），下笔（如有神）。 （3）书犹（药）也，善读之可以（医愚）。 （4）黑发不知（勤学早），白首方悔（读书迟）。 （5）读书有三到，谓（心）到、（眼）到、（口）到。 默读短文，完成练习。 （1）读文中画线的句子，简要写下你对 “煮”书的理解。 煮书就是反复钻研、反复品味书本。 “煮书 ”其实就是反复地读书。 要大声朗读，读出声音、读出感情。 （2）短文中写了那几位名人读书的逸事？他们各有什么样的读书方 法？ 短文中主要写了著名数学家华罗庚的 “猜读法 ”、相声大师侯宝林的 “抄录法 ”、著名女作家茹志娟的 “煮书法 ”、著名教育家徐特立 “掌心 默写法 ”。 （3）把下列有关读书的名人名言补充完整。 好书是生活中最宝贵的（财富）之一。（史美尔斯） 书是人类进步的（阶梯）。 （高尔基） 书籍是全世界的（营养品）。 （莎士比亚） 一本书像一艘（船），带领我们从狭獈的地方，驶向生活的无限 广阔