安全设备设施个人防护用品的使用和防护图文.pptVIP

安全设备设施个人防护用品的使用和防护图文.ppt

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课程大纲 ? 安全生产总论 ? 安全事故起因 ? 安全事故的预测与防止 ? 安全生产教育训练 ? 安全检查制度 ? 安全事故处理 ? 5S 与安全( 6S ) ? 安全常识 ? 第一篇 安全生产总论 对安全生产的认识 ? 防止人类生命可能受到的损伤是人类道德的基本要求 ? 安全的工厂,是获得工厂效率与企业利益的基本条件 ? 为了企业利益及形象,必须事先把可能发生伤害事故的 原因消除,才能防止伤害事故的发生 ? 人是企业最大的“资产”,人的损伤,远大于任何一种 资产的损伤,任何一个损伤事件企业均要作为最重大的 事件处理 ? 企业主管有提供组织内成员工作安全的义务,组织内成 员对自己有遵守工作安全的责任 ? 机器、产品的损坏可以修复,人的损坏是无法修复的 ? 保障是人的基本心理需求之一,而安全又是保障的基础 ? 工业安全是可做得到的 我国现行的安全生产方针 ? 安全第一 ? 预防为主 公公司 公司三标一体化职业健康 安全管理方针 ? 安全第一、 以人为本、 ? 全员参与、 持续改进。 ? 第二篇 事故的起因 事故的起因 ? 没有设立安全组织 ? 不安全的环境 ? 主管的督导不周 ? 不安全的机器设备 ? 不安全的行为 事故的起因细则 ? 直接原因 ? 操作错误、忽视安全、忽视警告 ? 安全装置失效 ? 使用不安全设备 ? 以手代替工具操作 ? 物体存放不当 ? 冒险进入危险场所 ? 攀、坐不安全位置 ? 在起吊物下作业、停留 ? 机器运转时加油、修理、检查、调整、焊 接、清扫等工作 ? 注意力分散 ? 未用个人防护装置 事故的起因细则 ? 直接原因 ? 不安全装束 ? 对易燃、易爆物处理不当 ? 其他 ? 防护、保险、信号等装置缺乏 或有缺陷 ? 设备、设施、工具、附件有缺 陷 ? 个人防护用品,如安全帽、安 全鞋等缺少或有缺陷 ? 生产现场环境不良 事故的起因细则 ? 间接原因 ? 技术和设计上有缺陷 ? 教育训练不够 ? 劳动组织不合理 ? 对现场工作缺乏检查或指导性错误 ? 没有安全操作规范或操作规程不健全 ? 没有或不认真实施事故防范措施,对事故隐患整改 不力 ? 第三篇 安全事故的预测 ? 预防为主 事故预测原则 ? 连贯:从过去和现在推测未来 ? 系统:综合考察研究,全面分 析 ? 实事求是:尊重事实,客观分 析 ? 大量观察:从调查研究中求得 规律,避免以偏概全 个人防护用品 ? 头部:安全帽 ? 眼镜:防护眼镜 ? 面部:防尘罩、防毒罩 ? 耳朵:耳护、耳塞等 ? 身体:使用挡板或者防溅服 ? 手部:橡胶或者专门手套 ? 足部:安全鞋、橡胶鞋 ? 呼吸:呼吸面罩、气体面罩、 防尘面罩 ? 登高防护:两米以上作业必 须配带安全带、安全帽 第四篇 安全生产教育训练 ? 知,然后做 安全生产教育的主要内容 思想教育 法规教育 安全技术教育 安全教育的形式 ? 安全教育的形式: ? 三级教育 ? 日常教育 ? 专门教育 三级安全教育(共计 72 小时) ? 三级安全教育是企业安全教育的基本制度: ? 三级教育是指公司、部门 ( 车间 ) 、职位(岗位)三级 教育 ? 对象主要是:新入职员工 公司安全教育 ? 所有新入职员工在进入工作岗位前,由公司组织进 行安全教育 ? 主要培训: ? 国家、公司的相关工安法规、制度 ? 工业安全常识 部门(车间)安全教育 ? 所有新入职员工在到达具体部 门 ( 车间 ) 时,由部门主管或安 全人员进行部门安全教育 ? 主要教导员工识别本部门内的 ? 安全标识 ? 疏散路线 ? 安全防护特点 ? 应急措施 ? 设备特点 职位(岗位)安全教育 ? 新入职员工到达具体工作岗位,开始工作之前,由班组长 ( 安全 员 ) 负责进行岗位安全教育 ? 主要教导员工了解: ? 该岗位的安全操作规程、防护装置 ? 劳保用品的使用 ? 安全注意事项 ? 预防措施 ? 应急措施 ? 自救等各种实务知识 日常的安全教育至少应包括以下内容: ①防火与消防知识 ②工业卫生基本知识 ③急救常识 ④夏季防暑常识 ⑤电、气安全基本知识 ⑥机械安全基本知识 专门安全教育 ? 专门安全教育包括危险岗位和机台操作安全教育: ? 要经常不断进行训练 ? 严格规定岗前培训与考核 ? 对合格者颁发上岗证,准许上岗,对不合格者严禁 上岗操作 ? 第五篇 安全检查的制度 ? 提高警惕,安全在我 们行动中! 一、安全检查制度的内容 ? 检查有没有进行三级教育 ? 检查报警、急救装置和器材是不是完备 ? 检查劳动时的防护用品是不是齐备,会不会正确使用 ? 检查工作的衔接配合是不是合理,是不是易造成安全 事故 ? 检查是不是存在事故的隐患 ? 检查安全计划的措施是不是落实和实施 ? 检查是不是都制定了安全检查计划 二、安全检查的形式 ①经常性的

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