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中班勤俭节约教案 篇一：幼儿中班社会教案】 社会领域目标要求 中班下学期 教育活动设计 月日 教育活动设计 月日 【篇二：幼儿园活动教案 （500 字 ）】 认识夏天（幼儿园活动教案） 活动名称：认识夏天（幼儿园活动教案） 活动前言：走在田山的小路上，看到了金黄黄的麦子，一大片一大 片的，就像是汪洋的大海，被风一吹，一浪接着一浪，还不时的能 够看到割麦子的老农脸上荡漾着幸福的微笑，虽然是顶着火红的太 阳，可是却看不出他们有丝毫的疲惫，这是他们的收获！通过此活 动，考察了孩子们的观察能力，通过比较让孩子们更加清楚的认识 到了四季的特点！ 一、活动目的 通过本课教学，使学生初步了解夏天的特征 一温、天气、水文、 植物动物的生活、农业生产、人的生活等。 培养学生的观察能力和比较能力（比较夏天与春天有什么不同）。 培养学生热爱大自然的情趣；使学生体会到，大自然是不断变化 的。 二、活动准备 课前观察：当地的气温、天气、河湖、池塘、植物生长情况、动 物的出没、农业生产、人的衣着等，与春天相比有什么变化。 挂图或投影片 天、夏天。 三、活动过程 （一） 教学引入 提问：谁能说一说春天有什么特征？（可以用歌谣回答。） 谈话：现在是什么季节？ 讲述：这节课，我们来认识夏天有什么特征。（板书课题。） （二） 学习新课 比较图中的夏天与春天有什么不同 （1）出示挂图或投影片 天、夏大 （ 2 ）分组观察、讨论：夏天与春天有什么不同？ （ 3 ）汇报观察、讨论结果： 认识夏天的一般特点，是为了使学生获得关于夏天的基础知识，从 而更好地认识当地夏天的特征。 天空有什么不同？（夏天的天空多云。） 树木有什么不同？（夏天的树叶茂密，桃树结出了桃子。） 田野里的庄稼有什么变化？（玉米长高，小麦成熟，开始收割。） 河岸、河水有什么变化？（河岸长满绿草；河水增多，水中荷花 开放。）⑤人的衣着有什么变化？（换了夏装。） ⑥孩子们在户外玩什么？（游泳）这说明夏天的天气怎样？（变 暖。） （ 4）观察课本第 18 和 48 页的图。 （ 5）分组讨论：每幅图说明夏天与春天有什么不同？ （6）教师小结：夏天与春天的不同。（可参照下表中的内容进行小 结。） 比较当地的夏天与春天的不同 （ 1 ）讲述：课前，你们观察了我们这个地方在这个季节的自然情 况，下面来汇报一下 （ 2）汇报观察结果： 认识当天夏天的特征是本课的教学重点。 我们这个地方的夏天与春天有什么个同？ 我们这个地方的夏天与图中的夏天有什么不同？ （以上两个问题，如果学生不能系统进行比较，可以分别提出一些 问题 气、河水、树木、庄稼、鸟、昆虫、农业生产等进行比 较。） （ 3）教师小结：各地夏天的一般特征是相似的，但具体的特征 （例如天气热的程度、什么树开花、什么庄稼和果实成熟、什么鸟 飞来等）有所不同，夏天到来的 早晚、延续的时间长短也有所不同。在我国，一般来说，南方夏天 到来的早，延续的时间长，天气特别热；北方夏天到来的较晚，延 续的时间较短，天气也没那么热。 这个问题的讲解，有助于学生了解夏天的共性及地方性，避免教学 的局限性。 （三）巩固练习 1. 讲述：这节课，我们认识了夏天的特征。 2.学习歌谣一天 此歌谣只能反映夏季的一般特点，教师可以参照此歌谣，根据当地 夏天的特点重新编写。这样，学生学起来更亲切，更有意义。 夏天天气好炎热， 天气多雨河水多。 柳叶茂盛桃子熟， 【篇三：幼儿园教育作业】 我国幼儿园的双重任务 答：我国幼儿园是学制的基础阶段，与其他各级各类学校一样，应 该使受教育者在体、智、德、美等方面得到全面发展，为社会主义 现代化建设培养建设者和接班人。但是，幼儿园又是一种社会公共 育儿机构，具有福利性，因此，它还担负着其他学校教育机构所没 有的为家长服务的特殊任务。幼儿园的双重任务体现了幼儿园在社 会主义现代化建设中的独特作用。 （一）幼儿园对幼儿实施保育和教育 作为社会主义的学校教育机构，它与各级各类学校一样，应该使受 教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，为社会主义培养建 设者和接班人；以幼儿园为代表的幼儿教育机构是我国对幼儿实施 保育和教育的组织，因此幼儿园通过对幼儿实旋体、智、德、美诸 方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展，来体现自身的社会价 值，为社会主义建设服务。 （二）幼儿园为家长工作、学习提供便利条件 幼儿园不仅是一个教育机构，也是一个社会福利机构，负有为在园 幼儿家长服务的任务。幼儿园保护和照顾幼儿有助于解决家长参加 工作、学习而子女无人照顾的问题。通过完成这一任务，幼儿园显 示出其它教育机构所不可替代的功能，充分体现出幼儿园的特殊价 值。 .幼儿园教育的特殊原则 答：幼儿园教育的特殊原则体现在以下几个方面 （一）保教合一的原则 保育和教育是幼儿园教育的两大方面，