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中班我要上大班教案 篇一：幼儿园大班我会上厕所教案】 篇一：我会上厕所教案 适应科教学设计 篇二：健康活动《我要上厕所》 春江幼儿园教学活动设计稿 点捏橡皮泥，还有的在画画，可是只有小刚一个人坐在旁边，低着 头，双腿夹得紧紧的，小红看见了说： “小刚，你快过来玩啊？ ”小 刚低声说： “我的裤子尿湿了。 ”说完脸红了，头更低了。小红喊了 起来： “真羞啊！ 小刚的裤子尿湿了。 ”小朋友一起笑了起来。这个时候，小刚却伤心 地哭了。 篇三：健康教案 小班健康活动 健康：我要上厕所 活动目标： 、 学习自己入厕，尽可能不尿湿裤子。 、 知道当厕所人多时不争抢。 活动准备： 厕所打扫干净，便于幼儿参观和使用。 教师将幼儿分成男孩组和女孩组。 活动过 、 教师和幼儿共同欣赏故事《小刚尿湿了》 （1）、故事里的小刚怎么啦？他为什么会尿湿裤子？ （2）、你尿过裤子吗 ? 尿在裤子里会有什么感觉？ （3）、请幼儿谈自己的感受。 小结：现在是冬天，天气很冷，有了大小便不及时告诉老师尿在裤 子里，就会像刚才毛巾放在胳膊上那样，冰冰凉凉、不舒服，而且 如果是拉到裤子里会很脏、很臭 、 教师和幼儿共同参观班级厕所。 、 分别请男孩子和女孩子上厕所。 （1）男孩子入厕。讨论：怎样上厕所才不会将小便弄到便池外？ （不要离便池太近，以免弄脏裤子） （2）女孩子入厕讨论：怎样上厕所才不会让小便弄湿裤子？ 、 教师和幼儿共同讨论入厕的注意事宜。 ——教师带幼儿回到活动室。玩游戏时想小便怎么办？吃饭时想小 便怎么办？集体活动时想小便怎么办？ ——厕所里人多怎么办？小便急怎么办？（厕所里人多时不争先、 不拥挤、依先后顺序小便。小便急时，可与其他幼儿协商，让自己 先用厕所） 、 教师和幼儿共同参观幼儿园公用厕所。 反思： 我要上学厕所》是针对小班幼儿刚入园，有些生活行为不能自己完 成而制定的课程内容。 因此，本活动目标设置为：学习自己入厕， 尽可能不尿湿裤子 /知道当厕所人多时不争抢。第一个环节教师和幼 儿共同欣赏故事《小刚尿湿了》，从这个故事中知道尿湿裤子对我 们的身体和心理都不好。幼儿在听这个故事的时候很认真，提问后 也能说出自己的想法。 第二个环节教师和幼儿共同参观厕所，让幼 儿知道厕所是大小便的地方，并能识别男厕所和女厕所的位置。在 这个环节中，幼儿基本能识别男厕所和女厕所的位置，知道自己在 哪小便。带幼儿参观厕所，幼儿显得很兴奋，像小麻雀一样叽叽喳 喳，很是热闹，我说话的声音基本上被盖住了，演变为我说我的， 他们说他们的一种状况。 第三个环节分别请男孩子和女孩子上厕所，讨论怎样上厕所才不会 弄湿裤子，请小朋友示范正确的动作。幼儿对这一环节很感兴趣， 争相发言，说出自己的想法，积极性很高。 第四环节针对特殊情况 做出相应的对策。玩游戏想上厕所怎么办，吃饭时想上厕所怎么办， 集体活动时想上厕所怎么办，知道要和老师说，去上厕所。也知道 当厕所人多时不争先，不拥挤，依先后顺序小便，小便急时，知道 与其他幼儿协商，让自己先用厕所。活动结束后，幼儿知道小便要 去厕所，男女小朋友都能找到正确的地方，能做到不尿湿裤子。 健 康：手指兄弟 活动目标 知道手心、手背、手指等手的各部分名称，认识五个手指。 活动 准备 幼儿用书：纸板 “手 ”《手指兄弟》。 活动过程： 一、出示纸板 “手 ”做游戏。引导幼儿认识手。 出示 “手”以 “手”口吻导入课题并进行游戏。 让幼儿把小手举起来并提问：我们有几只小手？小手是什么样子？ ．师小结。 二、纸偶表演，引导幼儿了解各个手指名称。 幼儿用自己的手练习说手指名称。 幼儿在五个手指手上，练习做手指操。 三、师幼讨论：如何保护我们的小手呢？ 小手是我们的好朋友，应该怎样保护我们的小手呢？ 师幼一起看幼儿用书《手指朋友》：图上有尖锐品。并提问：这 些东西能玩吗？为什么？ 师幼一起看幼儿用书《手指兄弟》：冬天，小朋友在户外戴着手 套。并提问：天冷了，怎样保护自己的小手？ 师小结：样保护自己的小手。 反思： 在本节课教学中，我节省了幼儿想象的时间，没有让幼儿很好的发 挥想象，也许每个手指都该带着幼儿比一比，想一想，也许思想不 会局限，比如一个手指还可以变成 “毛毛虫爬呀爬 ”我忽略了。留给 孩子时间想象是必要的！ 健康：咕噜咕噜来漱口 活动目标： 理解故事内容，知道多吃甜食对牙齿不好 学习正确的漱口方法，养成饭后漱口的卫生习惯。 活动准备： 《小熊拔牙》故事 ppt 、洗手盆若干、漱口杯每人一个，温开水或 矿泉水。 活动过程： 一、谈话导入： 师： “今天老师给小朋友讲一个故事，故事的名字叫《小熊拔牙》， 仔细听故事，一会老师有问题问你。 ” 二、播放图片，讲述故事，引导幼儿理解故事内容。 （一 ）问题： 妈妈为小熊买了多少糖？ 妈妈对小熊说一天