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数学必修一教案 篇一：新课标人教 a 版高中数学必修 1 教案完整版】 新课标高中数学必修 1 教案 目录 第一章 集合与函数概 1.1.1 集合的含义与表 示 3 1.1.2 集合间的基本关 系 1 5 1.1.3 集合的基本运 算 7 1.2.1 函数的概 念 9 1.2.2 法 函数的表示 .. 13 1.2.2 映 射 15 1． 3 ．1 函数的最大( 小) 值 19 1.3.1 函数的单调 性 .. 21 1． 3 ．2 函数的奇偶 性 25 第二章 基本初等函数 TOC \o 1-5 \h \z 时） 31 第 2 课时 33 第 3 课时 35 指数函数及其性质（ 2 个课 时） 37 第 1 课时 37 第 2 课时 40 对数（第 1 课时） 42 对数（第 2 课时） 44 对数函数及其性质（第 1、 2 课 时） 47 对数函数（第 3 课时） 51 幂函数 53 第三章 函数的应 用 61 方程的根与函数的零 点 丿\、、 3.1.2 用二分法求方程的近似 解 型 67 3.2.1 几类不同增长的函数模 69 3.2.2 函数模型的应用实例 (I). 71 3 .2 .2 函数模型的应用实例 (□). 73 3.2.2 函数模型的应用实例 (m). 75 第一章 集合与函数概念 一. 课标要求： 本章将集合作为一种语言来学习，使学生感受用集合表示数学内容 时的简洁 性、准确性，帮助学生学会用集合语言描述数学对象，发展学生运 用数学语言进行交流的能力 . 函数是高中数学的核心概念，本章把函数作为描述客观世界变化规 律的重要数学模型来学习，强调结合实际问题，使学生感受运用函 数概念建立模型的过程与方法，从而发展学生对变量数学的认识 . 了解集合的含义，体会元素与集合的 “属于 ”关系，掌握某些数集 的专用符号 . 理解集合的表示法，能选择自然语言、图形语言、集合语言（列 举法或描述法）描述不同的具体问题，感受集合语言的意义和作用 . 、理解集合之间包含与相等的含义，能识别给定集合的子集，培养 学生分析、比较、归纳的逻辑思维能力 . 、能在具体情境中，了解全集与空集的含义 . 、理解两个集合的并集与交集的含义，会求两个简单集合的交集与 并集, 培养学生从具体到抽象的思维能力 . 理解在给定集合中，一个子集的补集的含义，会求给定子集的补 集 . 能使用 venn 图表达集合的关系及运算，体会直观图示对理解抽 象概念的作用 . 学会用集合与对应的语言来刻画函数，理解函数符号 y=f（x） 的含 义；了解函数构成的三要素，了解映射的概念；体会函数是一种刻 画变量之间关系的重要数学模型，体会对应关系在刻画函数概念中 的作用；会求一些简单函数的定义域和值域，并熟练使用区间表示 法 . 了解函数的一些基本表示法（列表法、图象法、分析法），并能 在实际情境中，恰当地进行选择；会用描点法画一些简单函数的图 象. 通过具体实例，了解简单的分段函数，并能简单应用 . 结合熟悉的具体函数，理解函数的单调性、最大（小）值及其几 何意义，了解奇偶性和周期性的含义，通过具体函数的图象，初步 了解中心对称图形和轴对称图形 . 学会运用函数的图象理解和研究函数的性质，体会数形结合的数 学方法. 通过实习作业，使学生初步了解对数学发展有过重大影响的重大 历史事件和重要人物 ,了解生活中的函数实例 . 二 . 编写意图与教学建议 教材不涉及集合论理论，只将集合作为一种语言来学习，要求学 生能够使用最基本的集合语言表示有关的数学对象，从而体会集合 语言的简洁性和准确性，发展运用数学语言进行交流的能力 . 教材力 求紧 密结合学生的生活经验和已有数学知识，通过列举丰富的实例，使 学生了解集合的含义，理解并掌握集合间的基本关系及集合的基本 运算 . 教材突出了函数概念的背景教学，强调从实例出发，让学生对函数 概念有充分的感性基础，再用集合与对应语言抽象出函数概念，这 样比较符合学生的认识规律，同时有利于培养学生的抽象概括的能 力，增强学生应用数学的意识，教学中要高度重视数学概念的背景 教学. 教材尽量创设使学生运用集合语言进行表达和交流的情境和机会， 并注意运用 venn 图表达集合的关系及运算，帮助学生借助直观图示 认识抽象概念 . 教学中，要充分体现这种直观的数学思想，发挥图形 在子集以及集合运算教学中的直观作用。 教材在例题、习题教学中注重运用集合的观点研究、处理数学问 题，这一观点，一直贯穿到以后的数学学习中 . 在例题和习题的编排中，渗透了集合中的分类思想，让学生体会 到分类思想在生活中和数学中的广泛运用，