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幼儿园音乐教案结构 【篇一：《幼儿园音乐教育活动指导》教案】 第一章幼儿园音乐教育的基本理论 教学目的： 、了解幼儿园音乐教育的基本理论和幼儿园音乐教育的目的和任务 、了解幼儿园音乐教育的特殊性。 、学习和遵守幼儿园音乐教育的基本原则。 教学重点、难点： 幼儿园音乐教育的基本原则 教学过程： 一、第一节幼儿园音乐教育的目的和任务 、歌舞的产生 、音乐对人的性格的形成有着极大的影响 、幼儿园音乐教育的目的：为幼儿完善人格的发展奠定基础。 、幼儿园音乐教育的任务是通过音乐舞蹈的审美实践活动，不断丰 富幼儿对自我、他人和自然环境的基本认识和体验，初步学会通过 音乐舞蹈的审美手段对这些认识的体验进行表达、交流和分享，进 而逐步学会认识人生、把握人生，养成对人生的积极态度。 二、第二节幼儿园音乐教育的特殊性 、审美性 、整体性 学习对象的整体性 学习氛围的整体性 、游戏性 内容中的游戏性 形式中的游戏性 方法中的游戏性 、综合性 形式上的综合性 过程上的综合性 目的上的综合性 、技能性 三、幼儿园音乐教育的基本原则 、实践原则 、和谐原则 、低耗高效原则 、可持续发展原则 四、小结 本章学习幼儿园音乐教育的基本理论和幼儿园音乐教育的目的和任 务，并从音乐教育和幼儿的年龄特点两个角度出发，学习幼儿园音 乐教育的特性和基本原则。 第二章 幼儿园的歌唱教学 教学目的： 、了解歌唱活动是幼儿园音乐活