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幼儿园教案设计思路 【篇一：幼儿园教案设计思路】 教学活动《动物园里》设计思路喜欢动物是每一个孩子的天性。在最近的自由活动时，我发现孩子们说 得最多的便是各种动物。他们喜欢聆听动物故事，怀抱可爱的动物玩具，翻看各种动物卡片和图书 动物们不时地出现在他们自编的故事里、有趣的儿歌里、好玩的游戏里，它们那生动有趣的形象深深地 吸引了每一个孩子。大家对动物抱有如此浓厚的兴趣，于是我们顺应孩子们的热点，和可爱的动物们交 朋友，开展主题活动 “动物大世界 ”。但对于大班的孩子来说，仅仅知道动物的名字，了解它们的生活习 性已经远远不能满足幼儿的需要。因此在《动物大世界》主题中，我们主要以激发幼儿对动物的情感为 切入点，引导幼儿了解动物的神奇本领，探索发现动物之间相互依存、相互联系的生存状态，从而感受 到动物是人类的朋友，人类更是动物的伙伴。数学活动对幼儿来说是一种比较抽象、枯燥的活动。在平 时的教学中发现：幼儿学习数学的积极性不是很高。《幼儿园教育指导纲要》中提到：能从生活和游戏 中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。于是，我开始思考：如何让幼儿在游戏中轻轻松松 的学习数学，寓教于乐，让幼儿真正地体验到数活动的趣味性，我尝试设计了本次教学活动《动物园 里》。本次活动的目标有两点： 1、在猜想游戏中复习巩固 10 的加减，根据动物图形的不同特征编题。 2、积极参与数活动，感受数学游戏的趣味性。由于本人水平有限，因此在活动中会出现很多不足之处， 希望各位领导和同行提出宝贵意见，以便我在今后的工作中加以改进，谢谢。 2014-12-29 14:23 【篇二：幼儿园教案设计思路】 基本格式和写作要求： 一、活动名称 题目格式应为： x 班 xxxx 活动设计： xxxxxxxxx （注明年龄段、活 动设计的领域和名称） 活动名称要简洁明了，如果是综合活动、主题活动或半日活动，也 要注明。 二、设计意图 扼要阐述活动设计主题内容选材、生成的背景，对整个教学活动设 计的思路等。 三、活动目标 目标的制定要符合纲要的精神，符合幼儿的认知水平和情感需要， 从幼儿发展的角度书写目标，可用 “能”“会”“掌握”“学会”“明白 ”“懂 得”等词语；目标不宜笼统，要具体明确，出现具体的经验，可操作， 可衡量；目标数量不宜过多，重点呈现新的经验和需要重复的重要 经验。以 2-3 条为宜；目标应直接、明确呈现经验，不需要先呈现途 径和方式，（如 通过 ”或 在 过程中”，）还要避免直接叙 事，不直接呈现经验，（如， “让幼儿做一个小小航海家 ”）；目标 的书写按照活动经验获得的相对先后顺序排列。 四、活动准备 包括物质准备和心理准备。 物质准备包括围绕教学内容为幼儿提供支持其学习的活动环境、活 动材料等，必要的教玩具名称，有场地布置的教学活动，需画出场 地布置示意图。如需要幼儿用书，放在活动准备的最后一条。材料 也不宜过多过杂，要从目标和环节的实际需要出发。 心理准备根本活动需要制定，如需要心理准备就写上。 五、活动过程 教师能根据教学内容和幼儿实际选择有效的教学策略，激发幼儿的 学习兴趣，体现自主性、合作性、探究性、体验式的学习方式，使 课程的基本理念得到充分的贯彻和落实；教学过程要层次分明，重 难点突出，充分体现师幼互动。 活动环节中应说明教师干什么，引导幼儿干什么，每一个环节一定 要有幼儿，教师的言行以调动幼儿学习为目的。 准备的材料应该环节中用上，活动中使用的材料应在准备中有交代； 任何自编自创的游戏、操节、纸工等，必须说明玩法，有故事的需 要附故事原文。 六、活动延伸 （不需要延伸的，可以不写这个环节） 根据具体活动的情况，决定是否需要活动延伸；活动可向区域活动、 生活活动及家庭中延伸；活动延伸可以包括重复强调和后续拓展两 种类型；说明向哪里延伸、做什么和怎么做，可巩固什么经验或让 幼儿得到什么新经验。 七、活动反思：分析教学活动中的成功与不足，并提出有效对策。 其他注意事项： 活动设计中数字序号的运用级别顺序为 一”二”三”――一”二”三”’一一“ 1”“2”“⑴”——⑶“”一一 ①”②”③“”，一般使用 一”二”三，” ――“ 1”“ 2”①3”②—“”三级顺序即可；阿拉伯数字后面的标点 用黑圆点，汉字数字后面用顿号， “第一”第“二”第“三”后面用逗号，带括号的序号和带圆圈的序号，后面 不再加顿号、逗号之类；不建议用自动编号。 【篇三：幼儿园教案设计思路】 精品文档2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 —虫家原 创 15 幼儿园教案设计思路是什么 中班数学活动 中班幼儿在一日生 活中经常能碰到分类这一问题，如给玩具分类，给衣物分类，等等， 尽管多数幼儿都能完成简 单的分类任务，但这往往都局限于老师的 吩咐与要求，因而 想通过这样一个