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认识自己教案小班 篇一：幼儿园小班教案：认识小手】 幼儿园小班教案：认识小手 幼儿园小班教案：认识小手 活动目标： 1、引导幼儿观察自己的手，知道每个人都有两只手，每只手上有五 根手指。 2、利用游戏的方式引导幼儿掌握五根手指的名称。 3、了解手的作用，知道要保护手的方法。 活动准备：关于手的作 用及保护方法的幻灯片 活动过程： 一开始部分 师：请小朋友把你的小手伸出来跟老师一起做游戏。 游戏：听说， 跟做“小手小手拍一拍，把小手举起来。小手小手拍一拍，把小手放 下来。小手小手拍一拍，把小手往前伸。小手小手拍一拍，把小手 往后伸。小手拍一拍，把小手抱起来。小手小手拍一拍，把小手藏 起来。” 二基本部分 1、知道人有两只手，两只手的大小一样，也叫一双手。 （1）师：刚才啊们小朋友和自己的小手做了游戏，现在请你数一数 你有几只手？老师请幼儿数一数自己有几只手（两只手）， （2）知道两只手也叫一双手 师：小朋友都有两只手，比一比你的 两只手是不是一样大的？你是怎样比的？（请幼儿自己先探索方法， 再教给幼儿比的方法，将手掌合起来，手指对手指） 小结：小朋友 都有两只手。两只手是一样大的，所以它又有另外的名字叫一双手。 （3）举手游戏：老师说“一只手”、“两只手”“一双手”请幼儿举手。 2、数一数，一只手上有几个手指。（从拇指开始，按次序进行，口 手一致地点数，数好后再换一只手数。 师：小朋友们真棒，现在请 你数数自己的一只手上有几根手指 小结：每只手上有五个手指。 3、 学习五根手指的名称。 （1）师：们的五根手指都有自己的名字，就像们每个小朋友都有自 己的名字一样。现在们就一起来认识它们。 先请小朋友看一看，比 一比，你的五根手指长得是不是一样长？（让幼儿自由讲） 找出你 最长的手指，并把它捏住。老师介绍： “这个手指长在中间，所以叫 它中指。 ”老师伸出大、小拇指，问幼儿： “哪个大，哪个小？ ”（引 导幼儿说出大拇指与小指） 老师伸出一个手指点东西，介绍： “点东 西的手指叫食指 ”。 老师介绍： “还有一个手指没有名字，们叫它无 名指。” （2）小结：刚才呀们认识了自己的五根手指，知道了它们的名字。 最长的手指呀叫 ---中指；大的粗的叫 大拇指；小的细的叫 小指； 点东西的手指叫 食指；没有名字的手指叫 无名指。 （ 3）以游戏形式巩固。 休息：现在呀们要请们的手指休息了。大 拇指睡着了，食指睡着了，中指睡着了，无名指睡着了，小指睡着 了，们都睡着了。 起床：大拇指醒了，食指醒了，中指醒了，无名 指醒了，小指醒了，小手拍拍都醒了。 三 结束部分 利用幻灯片帮助幼儿了解手的作用及保护方法。 （ 1）手的作用。 师：们大家都有一双手，那么手有什么用处呢？ （引导幼儿从多方面考虑）们的小手能拿东西、洗脸、刷牙等。 （幼儿先根据生活经验进行讲述后出示幻灯片小结） （2）保护手。 师：手的本领很大，能为们做许多事，所以们要注 意保护手。幻灯片提示：不要用刀子或剪刀把手弄破，不要咬手指 头，勤剪指甲，勤洗手，冬天还要擦护手霜、戴手套等。 【篇二：小班社会活动：认识我自己】 小班社会活动：认识我自己 小班社会活动：认识我自己 活动目标： 、有勇气在同伴面前大声说话。 2、能用 我叫xx，今年x岁，我是x孩子，喜欢xx”句式介绍自己。 、了解男女面貌中的性别特征，学会判断性别。 活动重点、难点：能用 “我叫 xx ，今年 x 岁，我是 x 孩子，喜欢 xx” 句式比较连贯说话。 活动准备：男、女布娃娃 活动过程： 一、观察、谈话导入 出示男女两个布娃娃，请幼儿说说性别，并说出自己是怎样判断的。 二、认识自己 、请个别幼儿说说自己：姓名、性别、年龄、喜欢什么？ 、请全体幼儿找到旁边的同伴，相互说说自己的姓名、性别、年 龄，告诉同伴自己喜欢什么？ 三、游戏互动 幼儿在活动室自由站起， 在《找朋友》歌声里，随歌词提示找一 个同伴，歌声停止后相互介绍自己。游戏重复多次，引导幼儿找不 同的朋友相互介绍。 四、结束活动 、幼儿随歌声找凳子做朋友回到座位。 、采访个别幼儿：你在游戏里认识的新朋友有谁？叫什么名字？ 几岁？喜欢什么？ 、任务：回家请爷爷奶奶、爸爸妈妈介绍自己。 反思： 少一半的幼儿对教师的提问能积极反应，大部分幼儿比较被动，需 要鼓励和再次引导。大多数幼儿能简单自我介绍，在游戏互动环节 里，幼儿都能参与活动，在旦表述时语句单一，缺完整、连贯说话 的表达能力。所以，有勇气在同伴面前大声说话、用比较完整的句 子表述还需要在不同的领域教学中渗透能力培养，多给幼儿表达的 机会。 【篇三：小班《认识大小》教案和反思】 《认识大小》 活动目标 1 ．学会目测有明显大小差异的物体，懂得物体的大小是通过比较来 认识的，培养幼儿的语言表达能力。