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中班上思维数学教案 【篇一：中班数学教案 （上 ）】 学期计划 、学习 7 以内的数字，知道数字的实际意义，理解数字的形成。 、学习数量守恒，正确判断 7 以内物品的数量，初步感知自然数列 中相邻两数的等差关系。 、认识长方形和半圆形，了解图形在生活中的应用。 、学习按物体某一特征进行分类，能按两个特征对同一类物体进行 层次分类 5 、会按物体量的差异进行 5 以内物体的正、逆排序，学习 按一定的规律排列顺序。 6 、能理解简单的集合概念，知道整体和部分的关系。 7 、能区分时 间概念，养成爱惜时间的好习惯。 、能运用观察、比较等方法发现周围环境中物体量的差异、物体的 形状及它们所在的空间方位等。 、会按操作规则进行活动，学习讲述操作的过程和结果，并能按要 求整理操作材料。 二、学情分析 1 、我班有十一名幼儿，其中男生 七名，女生四名。通过一段时间的观察和与幼儿的交往及和家长交 谈了解到我班幼儿有 以下特点： 2 、大部分幼儿聪明伶俐、举止大 方，活泼好动，习惯良好。 3、多数幼儿都坚持几分钟认真听老师讲 课。也有几名幼儿非常爱动，如，李鸿运、刘宗延、史鸿琪三名幼 儿很难听完老师讲完一句完整的话。 4、如今的孩子都是家长的掌上 明珠，这就使一些幼儿显得非常娇气，自己做错事也不许别人说个 不字，这就给幼儿教育增加了难度。 5、大部分幼儿都爱吃零食。 三、提高质量的具体措施 1、深入了解幼儿，做到因人适教因材施教。 2、加强学习，多读与 幼儿有关的书籍，提高自己的业务水平。 3、多与我的同行进行交流， 学习他人经验，取人之长补己之短。 4、与幼儿多接触，和幼儿建立 亲密友好的关系。 1 学前中班教学进度学计划 2 第一课时 活动名称：捉迷藏 活动目标： 1、会人读数字 1 和 2，能理解数字的实际意义。 2、初步学会数的形成，知道一个数添上 “ 1”能形成另一 个数 3 、培养幼儿的观察力和概括能力。 活动准备： 1、点子卡片和数字卡片 1 和 2 各一张。 2 《数学》上 p.1 。 活动过程： 一、认识数字 1、2 的实际意义 —— 教师根据画面自编《捉迷藏》的故事，激发幼儿学习兴趣。 — —说一说，大树后面藏着几头狮子？可以用数字几来表示？教师 分别出示点子卡片和数字卡片 1，使幼儿知道数字1可以表示一头 狮子。 ――想一想，树上有1只松鼠，怎样才能变成2只松鼠？引导幼儿 说出1只松鼠再添上1只松鼠，合起来就是2只松鼠。教师出示数 字卡片2,帮助幼儿理解数字2的含义。 ――让幼儿在图中找出数量是1和2的其它动物（或其它物品）， 并 用语言正确表述。 说一说，树干上藏着的数字分别是什么？ 二、引导发现 ――说出数字1和2分别象什么，教师引导幼儿由数字联想到许多 物体的形象及时肯定幼儿的每一个创意。 ――教师分别出示点子卡片和数字卡片 1 和 2，引导幼儿从周围环 境 中寻找数量1或2的物品。 三、活动结束 四、课后回顾 3 第二课时 活动名称：气球飞了 活动目标： 1 、会认读数字 3 和 4，知道数的形成和所表示的数量。 2、培养幼儿的观察力和动手能力。 活动准备： 1 、红黄色气球各 1 只， 统计表一张。2、数量1?4的点子卡 片若干，彩色笔若干3、《数 学》上 p.2 。 活动过程： 一、游戏数气球 ――教师出示气球，让幼儿分别说出其颜色。 —— 教师拿出气球，让幼儿说出其数量。提问：想一想，怎样才能 变成 2 只气球？启发幼儿说出；一只气球再添上 1 只气球，就是 2 只气球。 ——引导幼儿说出这 2 只气球分别是什么颜色。再观察中让幼儿发 现 2 里面有两个 1 。 二、观察画册《气球飞了》 ——看一看，画面上有谁？他们在做什么？ ——说一说，天空有几只绿气球？奇奇手里拿着几只绿气球？一共 有几只绿气球？幼儿点数后知道： 2 只绿气球再添上 1 只绿气球就 变成了 3 只绿气球了。 —— 教师分别出示点子卡片和数字卡片 3，幼儿认读。 ——引导幼儿点数红气球的数量，并说出用数字几表示，然后拿出 相应的点子卡片和数字 4 —— 数一数，黄气球和蓝气球各有几只？幼儿说出其数量后，教师 出示数字卡片 4，使幼儿知道： 4 只气球可以用数字 4 来表示。 — 找一找，数字 3 和 4 分别隐藏再哪里？ —— 引导幼儿根据气球的数 量圈出相应的点子。 三、讨论交流 ——想一想，数字 3 和 4 还可以表示哪些物体？ ——教师引导幼儿从活动室找出数量是 3 或 4 的物品，并在统计表 中用绘画等形式记录下来。 四、活动结束 五、课后回顾 第三课时 活动名称：去旅游 活动目标： 1、理解数字 5 的实际意义。 2 、能迁移数的形成经验，正确表述数字 5 的形成过程。 活动过程： 一、 观察画册《去旅游》 —— 说一说，图中一