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2014 校本培训工作总结 【篇一：2014?2015学年校本培训工作总结】 大塘中心小学校本培训工作学期总结 我校按照学校建设专业化教师 队伍的需要，加强了教师校本培训工作。学校立足办学目标，科学 筹划，开展了丰富多彩、灵活有效、深受教师欢迎的培训活动。使 广大教师在师德水平、专业理论知识、教学实践技能、班主任工作 水平等方面都得到了进一步提高，现将我校本年度培训工作小结如 下: 一、 加强组织领导，确保培训质量 我校高度重视校本培训工作，成立了由校长任组长、教导主任为主 要负责人的校本培训领导小组，加强对校本培训工作的指导。整个 培训工作准备充分、精心组织，针对我校的特点和教师的实际情况， 结合上级文件精神合理地安排了培训内容，注重了培训的实效性： 先后学习了《中小学教师职业道德规范》，端正教师教学思想；开 展教师、班主任典型案例设计分析研讨；小学生课前预习实效性专 题研讨，规范教学行为，系列化、套餐式的培训，如春风化雨，润 物无声，教师学到了知识，掌握了技能，提升能力，强师德、铸师 魂。 二、 采用多种培训形式，全面提升教师队伍的整体素质 根据上级校本培训指导思想， 依据我校实际，建立和谐、平等、信 任的培训者和学习者的关系，充分利用现代教学手段，以现代信息 技术为载体，把师德培训放在首位，强化教师教学技能，进一步提 高学校管理的品位，做到理论与实践结合，集中与分组讨论相结合， 教师 “自学 ”与“互学 ”相结合，培训与考核相结合。以 “课例 ”为载体 进行教学型培训；以 “课题 ”为载体进行研究型培训；以 “学”为着眼 点进行学习型培训。 三、 科学合理安排培训内容，成效显著 、以师德学习为出发点，加强教师的师德修养 师德是一切教育教学活动开展的灵魂与前提。我们开展了集中学习、 解读《中小学教师职业道德规范》、自学领会教师职业道德内涵， 通过讲述自己班级生活案例，使教师受到启发，深知一名教师应有 的师德，教师们在学习的基础上更能进行自我管理，积极贯彻教学 常规， 认真落实教师有效的教育行为，不断提高教学质量。 、以专题研究为载体，促进教师专业化发展 培训中，我们从以下几方面深化培训力度、深度。 （1）、开展理论学习与实践研讨 我们围绕培训主题，采用专题讲座的方式开展了学习活动，通过学 习激发教师教学热情，通过教研组组织研讨、交流活动让参与活动 的每一个成员的独立思考都成为一种资源。这样，整个研讨交流过 程气氛宽松和谐，参与教师畅所欲言，大家在彼此的对话中交流经 验，分享智慧，真正实现了共同提高。 （2）、课例研讨 以常态课为抓手，以主动、生动、互动、和谐为基点，追求 “生命课 堂”，以不断提高课堂教学的有效性，不断提升学生的学习力为主题， 开展了讲述 “自己的教学故事 ”，并对每位教师教学案例进行了研讨 与分析，使教师从抽象的理念走进了实践的绿色田园，快速有效改 进课堂教学，提高课堂教学的实效性和科学性。 四、整理收集材料，充实教师发展档案袋 校本培训工作小组在认真做好培训、考核工作的同时，随时做好了 教师继续教育的档案管理工作，严格按照方案开展培训工作，并及 时做好培训记录、考勤记录、培训者 的培训讲稿或提纲、教师的学习心得、学习笔记、研讨案例、教师 教育教学案例等材料收集，充实教师档案袋，为教师今后的继续学 习奠定基础。 通过校本培训，切实提高我校教师师德修养，提升全体教师的教育 教学理念，切实转变教学行为，提高课堂教学行为的有效性，创新 课堂教学组织方式和教学方式，提高课堂教学能力，突显个性特长， 并适应现代信息技术与学科教学的整合，积极探讨教师专业发展的 理论与实际问题，提高教师对校本教研的认识，进一步建立教师岗 位培训机制，促进教师专业发展 。 六、校本培训存在问题， 我校的校本培训工作虽然取得了可喜的成绩，但综观全局，仍然 存在不足。 主要表现为： 、部分教师认识不够，忙于应付，没有从思想上重视起来； 、个别教师因为工作繁忙，没有及时完成培训内容 针对这些问题，我们决定在今后的工作中增强教师培训的责任感、 紧迫感，使之认识到继续学习、终身学习的重要性，努力营造一种 比学赶超的浓厚氛围，进一步增强培训工作的针对性、实效性，力 争使全体教师牢固树立终身学习的意识，完成由知识传授型向学者 型、专家型教师的转变，做人民满意教师。 大塘中小 2015 年 6 月 【篇二： 2013-2014 学校校本培训工作总结】 青开八中 2013-2014 学年度第二学期校本培训工作总结 一、 统一思想提高认识 学校领导高度重视教师素质提升工程中的校本培训，在校务会议上 进行专题讨论单校长多次在会议上提出要求，并成立专门的校本培 训领导小组。召开了全体教师参加的培训工作会议，使广大教师认 识到校本培训的重要性。 二、严格要求，重