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一棵杏树阅读答案 【篇一：三年级下语文一、二单元练习卷 （1）】 p 一、基础25分1、听写句子。（4%） 班级姓名学号得分 2、给下面的带点的字选择正确的读音，用 “€表示。（4% ） 4、选择合适的词语写在横线上。（ 3%） a 表达 b 表示 c 表现 d 表露 在踢毽子比赛中，同学们 a 关心 b 热心 c 耐心 d 细心 他对同学很 a 急中生智 b 小心翼翼 c 迫不及待 d 气喘吁吁 来到海边，我 5、根 据课文的内容把下面句子补写完整。 6% （ 1 ）人们对贝尔太太的大花园望而却步是因为。 2% （ 2）不知细叶谁裁出？ 。这是朝诗人写的。 4% 6、填上合适的 标点。 5% （1）□要是你谁也保护不了 □那你真是最弱小的人 □關妈笑着回答 □（ 2）口0这玉虽好□却也有瑕斑□□!相如上前几步说 口吐我指给您 看□工.阅读（20+22分） （一）长在屋子里的大杏树 我家的大杏树，粗得两个人才能把它抱住，更出奇的是，它从爷 爷家的房子里 长出来，高高地站在房顶上。 爷爷说，他小时候从山里挖到一棵杏树苗儿，这杏树的叶子好大 好圆。爷爷把它栽在院子里，一年又一年，这棵杏树越长越高。每 年六月，金黄的杏子挂满枝头，村里人都来要几个尝尝。这金灿灿 圆溜溜的杏子比蜜还甜，连杏仁儿也是甜的。 有一年，爷爷盖房子要占用杏树那块地方。大家都舍不得锯倒大 杏树，于是想出了一个两全齐美的办法 ———把又粗又高的树干盖 在屋子里，然后在房顶上留个天窗，让树冠长在外面。 三间房盖好了，两边住人，中间有杏树的做厨房。奶奶在树干上 挂饭勺、锅盖、竹篮……；爷爷在屋里架起一副梯子，直通天窗， 爬上房顶摘杏儿，晒杏干儿。 我呢，天热的时候，就和小伙伴顺着梯子爬上房顶，在杏树的阴 凉下做作业、唱歌。口渴了，伸手就能摘到甜甜的杏儿。 、从文中找出词语填写。（ 3 分） （ ）的杏子 （ ）的杏子（ ）的杏子 、根据内容，把句子写完整。（ 4 分） （1）我家的这棵杏树真奇，不但长得又高又粗，而且 （ 2）因为 4、根据内容，完成练习。（ 6+3 分） （1）词语 “两全齐美 ”中， “美”的意思是：令人满意。 “两全齐美 ”的 意思就是做 一件事情令两个方面都满意。文中 “两全齐美 ”的办法具体指令人满 意的两个方面是指 既 （2）房子盖好了。在有杏树的那个房间里，奶奶 在爬上房顶摘杏 儿，晒杏干儿；我和小伙伴 。大杏树给 我们带来了 。 （二）破壳而出（节选） 20% 这一切是如此令人兴奋，你再也无法保持安静了。 （（ ）） （ 2）什么也不怕，形容非常勇敢。 3 、读短文，完成填空。（ 5 分） 小鸡孵化的过程一般需要黄，身体器官和系统 ，在喙尖旁边长出了。 天后，小鸡就会破壳而出。 、读画线句子，联系文章内容，合理想像，写一句感叹句。（ 2 分） 啾啾啾啾，小鸡仿佛在说： “” 、5读划 “~~”的句子，用 “先、再、 然后……”，把小鸡破壳的过程写清楚。可以用 上这些动词：戳、扭、转、挖、推、揣 （6 分） 小鸡要出壳了，它 三、续写作文：《报纸撕破以后》 30% 开头：《少年报》来了！班长捧着厚厚的一叠报纸走进教室，边数 边发。 嘶一一”没等他松手，我急忙上前，猛地一抽，报纸撕破了。 这下发给谁呢？我俩你看我，我看你，都呆住了。 要求：以上面一段文字为开头，想象一下：报纸撕破以后可能会发 生怎样的事情？班 篇二： 2010 学年度第一学期三年级语文第六单元测试】 （满分： 100 完卷时间： 80 分钟） 班级 姓名 学号 基础部分 33% 一、选择合适的动词填空 6% 打斗 捂 翻捉走 在朦胧的月光下，随处可以听见各种虫子的鸣唱，那唱的最动听的 肯定是蛐蛐了。我悄悄（ ）近草堆，（）着手电筒，（ ）开一块块 的大石头，便有披着黑色 “大衣 ”的蛐蛐在那里又蹦又跳，我就小心 的用双手一（ ），然后，小心翼翼地（ ）起来，借着月光，跟邻居 小伙伴（ ）蛐蛐。 二、认真填写以下四字词语 8% （）（）起伏 （）（）不解 迫不（）（） （）（）意足 脸色（） （） 日夜（）（ ）（）（）大悟 无可（）（） 三、按要求，完成句子练习 8% 、小徒弟画的那几条弯弯曲曲的线，好似 2、更羸笑着说不是他的 本事大，是因为他知道，这是一只受过箭伤的鸟。 更羸笑着说： “。” 3、我们怎么可以违反国家的法纪呢？ ？饭菜的 香味不是饭菜本身。 四、单元回顾 11% 薄伽丘说： “人类的智慧就是 。”“非洲谚语 ”中，形象地把 “智慧 ”比 作，把 “ 比”作。 小朋友，读了本单元这些充满智慧的故事后，你一定认识了、、 和 了吧，其中，你最喜欢的是 ， 。（写清喜欢的理由。） 阅读理解 37% （一）节选 21% 魏王更加奇怪了，问： “你怎么知