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一年级堆雪人音乐教案 【篇一：一年级音乐下册教案】 第一单元 春来了 第一课时 教学内容 歌曲《再见吧，冬天》 创编歌词 《冬天与春天》 欣赏以春天为主的各类艺术作品 情感目标：在生动活泼的音乐中，体验声音世界的丰富多彩，感受 活泼、欢快的情绪。产生对音乐课的兴趣。 能力目标：初步感受三拍子歌曲的韵律，学会用优美，柔和的声音 表现歌曲内容。 技能目标：能用优美的声音演唱《再见吧冬天》并 能自己创编歌词进行演唱。 教学过程： 一、复习强弱两种不同的力度 、 游戏《鼓上的小米粒》 、 感受三拍子的韵律，选择合适的方法给歌曲伴奏（《再见吧， 冬天》的旋律）。 二、复习几首有关冬天的歌曲 、 欣赏《雪花飞舞》 这一首歌曲的情绪是怎样的？ 三、歌曲《再见吧，冬天》 、冬天，我们可以做很多有趣的游戏：堆雪人，滚雪球，打雪 仗……现在冬天已经渐渐离开我们了，老师要对冬天说一句话： 再 见吧，雪花 ”，你能对冬天说一句话吗？ 听教师范唱歌曲《再见吧，雪花》 、请学生拍一拍强弱两种不同的力度以及 2/4 拍和 3/4 拍的强弱规 律。 、演唱歌曲《堆雪人》 提示学生用活泼欢快的声音来表现歌曲的情绪。 、指名请学生回答 第二课时 、教学内容欣赏独奏《小松树》 唱《小小雨点》 节奏创编《小雨点》 、教学目标： 通过欣赏木琴独奏《小松树》，了解木琴的音色， 感受到乐曲的情 绪，在聆听过程中获得愉悦的体验。 通过演唱《小小雨点》，感受二拍子歌曲的节拍感能用轻快跳跃的 声音来演唱歌曲。 能利用打击乐器自编声势动作为歌曲伴奏 教学过程： 一、复习歌曲《再见吧，冬天》 、创编歌曲《快来吧，春天》（请学生说一句欢迎春天的话，然后 把它用《再见吧，冬天》的旋律唱出来。 、请 2~3 位学生进行表演 二、熟悉旋律并律动 初步熟悉音乐，请学生听音乐说一说春天我们能看到一些什么？ 、教师用不同的速度，在不同的音区弹奏《小小雨点》的旋律，并 分别请学生讲一讲感受。 、指名请一些学生根据老师弹奏的音乐，用自己的动作表演这些事 物，初步要求动作和音乐合适，教师提示学生注意音乐的变化。 三、歌曲《小小雨点》 、听教师范唱（听还有谁告诉我们，春天来了） 、教师演唱，请学生在自己的座位上，编几个简单的动作加以表演。 、用听唱法学唱歌曲 、集体演唱《小小雨点》 、提示学生用活泼欢快的声音来演唱歌曲。 、指名请学生演唱。 、完成课后练习 “我的创造 ”。 （1）集体齐唱歌曲 （2）桃花开了我们就知道春天来了；小草绿了我们就知道春天来 了……闭上眼睛听一听，仿佛看到了春天的。。。。。。。 （3） 学生仔细聆听并回答 （4） 请学生给歌曲创编一些动作并加以表演 （5）集体演唱歌曲《小小雨点》 第三课时 教学内容： 唱 《我和小树来比赛》 动集体舞《小树快长高》 拓展 有关植树节的相关知识 2 、教学目标： 初步养成主动倾听音乐的习惯，并乐意与他人合作。 “问”与“答”，“领”与“齐”的部分能准确切入。 参与游戏后能分辨常见打击乐器的不同音色 教学过程： 一、复习歌曲《小小雨点》 、集体演唱歌曲《小小雨点》 、指名请学生进行歌表演。 二、歌曲《我和小树来比赛》 、教师导入 、初步熟悉旋律 请你想象自己是一棵小树，听音乐告诉老师小树在干什么？ 教师结合速度、力度等不同的音乐要素弹奏歌曲《我和小树来比赛》 的旋律，并请学生讲一讲 、创设情景，教师可以把歌词改编成一个小故事，让学生进行表演 可以请几组学生进行表演（把《我和小树来比赛》的旋律穿插在故 事中，帮助学生进一步熟悉歌曲的旋律 、教师范唱《我和小树来比赛》 、出示歌词，跟老师按照歌曲节奏读歌词 、用听唱法学唱歌曲 、反复练习 、集体演唱歌曲 、请学生想一想我们应该带着什么样的心情来演唱这一首歌曲。 、指名请学生演唱 四、集体舞《小树、小树快长高》 分别请学生扮演小树，和小朋友加以表演 1 、演唱歌曲 2 、通过音乐想象 3 、互相讨论所感 、通过创编来进行表演 、学会歌曲 、提示学生有感情地演唱歌曲 、扮演各种角色进行表演 五、拓展环保教育 、我们小朋友就象小树一样需要茁壮成长 ,小树呢也需要我们大家 的关心与爱护。你准备怎么爱护这些小树苗让他们茁壮成长呢？ 2、生：宣传保护小树、不随便伤害小树 教学反思： 第二单元 妈妈的歌 第一课时 教学内容《摇篮曲》（黎族民歌） 《摇篮曲》（舒伯特曲） 《大树妈妈》 《唱唱拍拍》 、教学目标： 通过本课的学习，体会到母爱的伟大，了解尊敬长 辈，关心他人是一种美德。 通过角色表演，学生参加的积极性和合作能力有所提高，并能常识 有个性的创造性活动。 学会用轻柔自然的声音演唱歌曲，并能有感情地进行表演。 教学过程： 创设情境，导入新课。 1、引导学生轻轻地随着音乐的旋律摇摆，也可以闭上眼睛感受乐曲 的