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你是我的好朋友教案 篇一：你是我的好朋友教案】 文章 来源 课 件 w w w.5y k j.co m 小班：你是我的好朋友 活动目标： 1、学会念儿歌。 2、通过儿歌能掌握 你 、 我 等词。 3、乐意和小朋友一起玩。 活动重点：愿意与老师、同伴一起边念儿歌边做动作 活动难点 :区分 你 、 我 等词，能与自己的好朋友进行儿歌表演。 教学手段：录音机辅助教学，法，练习法 活动准备： 幼儿能说出好朋友的名字。 活动过程： 一、引起活动兴趣。 1、（出示兔子手偶）师：你们看，谁来我们做客了？跟它打个招呼 吧。你们喜欢小白兔吗？想和它做好朋友吗？听老师对它说了什么 好听的话。（教师第一遍示范儿歌） 师：儿歌好听吗？你在儿歌里听到了什么？你们想不想学一学这首 好听的儿歌？跟着老师一起念一念。（你是我的好朋友）你们看， 老师的手指着谁？指着我们的好朋友小白兔。 你们想和小白兔做好朋友吗？我们一起对小白兔说说好听的话好吗？ （幼儿第一遍尝试与老师一起念儿歌）你们说的真好，现在呀我们 都是小白兔的好朋友拉！ 2、（出示小熊手偶）师：你们想和小熊做好朋友么？我们把刚才的 儿歌一起对小熊念一念好吗？跟着我一起念。 二、幼儿学习儿歌。 1、你们想不想和孙老师做好朋友呀？孙老师也想和你们做好朋友， 我们一起来念念儿歌拍拍小手好吗？（教师示范念儿歌，与幼儿一 起互动拍手） 2、师：你们真棒，老师真喜欢和你们做朋友。接下来跟你身边的小 朋友也来做好朋友。 3、请掌握较好的幼儿到前面带领小朋友们表演，引起幼儿朗诵的兴 趣。 师：这首儿歌的名字叫《你是我的好朋友》，我们一起说一说。 师：现在我请两个小朋友上来，看看他们是怎么做好朋友的。你们 想碰碰哪里呢？ 三、创编儿歌。 提问：现在请你们跟身边的好朋友做好朋友，碰一碰。 可以采取小组或俩俩合作的形式表演。 师：我们除了可以拍拍小手还可以碰碰什么？看看我们身上还有什 么，找一找。好，我们一起来碰碰小脚。（鼻子、肩膀） 小结：今天我们学了这首儿歌，以后呀我们跟其他班的小朋友一起 念儿歌，拍拍小手，碰碰小脚，做好朋友了。 文章 来源 课 件 w w w.5y k j.co m 相关幼儿教育资料 : 上一篇幼教： 下一篇幼教： 【篇二：你是我的好朋友教案】 3．小结：像猴哥哥和猴弟弟那样，整天呆在一起，你帮我我帮你， 你关心我我关心你，这就是好朋友。我们小（ 2）班的小朋友每天在 一起唱歌，跳舞，做游戏，这也是好朋友。 三、学习儿歌，合作表演 1 ．教师示范朗诵儿歌二遍。第二遍朗诵时 加入动作。 2．请幼儿和教师一起朗诵做动作数遍。 3．儿歌第四句我们小手碰小手可以由幼儿自己创编，如：我的小脸 碰小脸我的小脚碰小脚等，并根据创编内容改变动作。 4．请掌握较好的幼儿到前面带领小朋友们表演，引起幼儿朗诵的兴 趣。 5．可以采取小组或俩俩合作的形式表演。 四、游戏：你是我的好朋友。 自由结伴，在轻松的音乐下边念儿歌边表演。 附：儿歌《你是我的好朋友》 你是我的好朋友，（用手有节奏地指对方）我是你的好朋友。（用手有 节奏地指自己）好朋友，好朋友，（用手有节奏地拍手）我们小手碰小手。（和朋友手心对手心拍手） 【篇三：你是我的好朋友教案】 理解 朋友 的含义，愿意大胆讲述与朋友间的故事。 知道好朋友之间要有爱相处，互相帮助。 愿意和好朋友做游戏，感受朋友间游戏的快乐。 活动重难点： 理解 朋友 的含义，懂得朋友间要友爱相处，互相帮助。 活动准备： 课件 ppt 。 2.雪花片积木。 活动过程： 一、出示手偶，讲述故事，帮助幼儿理解 好朋友 的概念。 教师介绍手偶。 教师讲述故事。 提问 ①猴哥哥和猴弟弟平时是怎么在一起的？ ②你有好朋友吗？ ③你的朋友是谁？你们喜欢在一起干什么呢？ 二、 说说我的好朋友。 出示图片一。 师：你看，他们在干什么？ 师：师：你喜欢和好朋友在一起玩吗？ 幼：喜欢 师：为什么？ 幼：和好朋友在一起玩很快乐。 师小结：和我们的好朋友一起玩，你会觉得很开心。 除了玩，和我们的好朋友之间还能做什么呢？ 教师出示图片二。 教师：好朋友之间除了可以一起玩，还能做什么？ 幼儿说一说，教师随后出示图片 教师：看看，图片上的小朋友。他们在干什么？ 师：你的好朋友遇到困难的时候，你是不是这样做的呢？ 教师小结：原来我们的好朋友可以在一起玩，也可以互相帮助。 出示图片三。 师：好朋友在一起还能干什么？ 师：还能一起完成任务呢。 教师小结：好朋友就应该互相关心，互相帮助，这样好朋友才会越 来越多，朋友越多越快乐。 三、 游戏：分积木。 1.师：你想和你的好朋友一起合作完成任务吗？ 师：教室里的积木很乱，想要请你找一个朋友一起把它分分类呢， 你们愿意吗？ 引导幼儿合作分积木。 小结：朋友之间可以做很多的事情，可以一起玩，