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言论谨慎作文材料 【篇一：关于言论类材料作文的写作 （整理精校版 ）】 关于言论类材料作文的写作 作文辅导 1022 10:24 ：： 关于言论类材料作文的写作 海城 2015 届高考模拟的高考作文采用＂言论＂作为材料的，一共有 5 道 题。所谓＂言论＂，多是名人语录或哲理性的语言。采用名人语录 的，有山东题＂孙中山谈以改革发展为己任＂、广东题＂汤因比、 居里夫人谈选择生活时代＂；采用哲理性语言的，有江西题＂没有 什么与拥有什么＂、上海题＂心灵的微光＂、福建题＂路程与时 间＂。 言论类材料作文的特点： 试题材料采用名人语录或哲理性语言，引导学生深入思考，思维的 深度和广度会比其他题目难；哲理思辨语言材料，抽象程度高，道 理深奥，作文难度较大；言论类材料，审题难度大，其思想性、哲 理性、思辨性强，理性思维能力要求高。 当然，它也更接近欧美的作文题的特点，因此，这类题，这几年多 了起来。此类加强哲理思辨、突出哲学思考的题，符合未来发展要 求，必须引起我们的重视。 其实，言论类文题是材料作文的一种，同叙事类材料等一样，只是 材料的内容是言论而已。言论类材料具体包括名人名言、诗句、谚 语、俗语、警句、格言等，总之，是一些有哲理性的语言。 言论类材料作文审题立意： 言论类材料作文题的审题立意是作文的关键，考场作文的成功与否， 审题立意非常重要。而言论内涵的恰切解读，是言论类材料作文审 题立意的关键。其审题方法一般有： 一、抓关键词句法 例如，上海题的＂心灵中闪过的微光＂、福建题的＂人生中的赛 跑＂、江西题的＂拥有什么＂与＂没有什么＂等等，抓住了关键词 语，也就圈定了立意的范围，并以此将言论材料作文转化为话题作 文，对话题发表自己的看法，中心论点就有了。关键词语往往是命 题者突出中心时特别强调或反复出现的词句，是命题者的情感倾向、 命题意图的体现。 二、揭示矛盾法 例如，广东题，有三种关系：＂文化与生活＂、＂时代与生活＂、＂ 人与生活＂。关系即矛盾，抓住矛盾，确立话题范围，立意问题就 好解决了。 上海题，也存在矛盾，人们往往会将微光舍弃，而在天 才的作品中却认 出了曾被自己舍弃的微光，其矛盾是：轻视自己的与重视他人的； 微光与自己、天才。 发现矛盾，揭示矛盾，就能提出自己独立新颖的观点，就可以进行 分析，分析的过程就是思路展开的过程。 三、以易破难法 言论类材料作文，往往所给材料不止一个，多个是常有的事。这样， 我们就可以抓住相对好理解的那个＂易＂，用它作钥匙，去解开其 他的＂难＂的。 例如，阅读材料按要求作文 、我觉得自己好像是在海滨玩耍的孩子，有时很高兴地拾起一些光 滑的石子，但真理的大海，我还没有发现。（牛顿） 、人的生活像广阔的海洋，在它的深处保存着无数的奇迹。（别林 斯基） 、一个人要发现卓有成效的真理，需要千百个人在失败的探索和悲 惨的错误中毁掉自己的生命。（门捷列夫） 这个题相对来说，第三则较好理解：发现真理，要付出生命的代价。 第一则中也有＂发现真理＂，那这个题的话题就是＂发现真理＂了， 而第一则是说真理像大海，即生活中有无数的真理需要我们去发现。 第三则呢，＂无数的奇迹＂就是真理的意思。如此分析，题意就明 显了。 四、求同析异法 这个方法，也是运用在多则材料中的。还说上边的那个题，三则材 料，有两则材料中有＂发现真理＂的词语，这是相同点，不同点则 是一、二则材料说真理很多；牛顿只发现了一点点，是谦虚。第三 则材料则说发现真理不易啊。其实第二则里的＂深处＂也是说发现 不易。综合起来就是：生活中有无数的真理需要我们付出很大的代 价去发现。 五、 语法分析法 根据诺贝尔的一句话，写一篇不少于 800 字的文章 诺贝尔说：＂生命，那是自然付给人类去雕琢的宝石。＂ 用语法分析法的话，首先，看看主语、谓语、宾语，就是：生命是 宝石。意思是说生命像宝石，很珍贵，我们要珍惜。再看看修饰 语：＂自然付给人类去雕琢＂。生命是自然付给的，但不会天然而 成的，要＂去雕琢＂。我们该如何＂雕琢＂自己的生命，让它像宝 石一样熠熠生辉？材料的核心：人怎样活着才更有意义。 这样的分析，有些像＂理解文中重要句子的含意＂的方法，是的。 其实，有些方法是相通的。知识是不该老死不相往来的。如果是多 则的言论材料，我们也可以像分析这个材料一样地分析，这样一一 分析以后，求同析异就变得简单了。 言论材料写作应注意： 、有了中心论点后，写法、结构安排和一般材料作文是一样的。 、真理是有定义域的。名言，一般我们看成是真理。但是真理的成 立也是有条件的，我们也要具体问题具体分析。运用批判性思维， 大胆质疑，写出自己的观点。例如，＂磨难是人生的财富。＂这一 观点，显然与日常价值取向是相悖的，不作是非曲直的分析，而是 违心地去寻找论据来完成论证，论点 的真实性，论证的说服性，