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名师培训心得体会 篇一：名师新课堂培训心得体会】 《“名师新课堂 ”全国小学课堂教学观 摩研讨活动》培训心得体会 平果五小教育集团新安分校廖羚伊 2016 年 10 月 12 日，作为一名小学语文教师的我参加了在广西区体 育馆举办的 “名师新课堂 ”全国小学课堂教学观摩研讨活动。本次培 训内容主要分三部分：阅读、写作、古诗教学。虽然只有短短的 2 天，但我通过这次认真地培训和自己努力地学习，我感到收获很大： 对语文教学有了更进一步的认识和理解，开阔了眼界，提升了自己 的专业理论水平，深度唤醒了自己的教育的责任感，学到了一些先 进的理念和教育教学方法，消除了个人在教学中所遇到的一些困惑， 现将自己的心得和体会写出来与大家分享。 在整个培训学习期间，我们有幸听到了江苏省小学语文特级教师姜 树华的《秋天》、百色市小语文学科带头人莫华的《秋天》、江苏 省小学语文特级教师学武凤霞的《莫高窟》、浙江省特级教师罗树 庚的《撕纸游戏》、 “长辫子老师 ”郭雪萍的创意写作课、来宾市兴 宾区教研室小学语文高级教师覃豪的《示儿》、苏州市名师陈娟的 《冬夜读书示子聿》、江苏省小学语文特级教师高子阳的《江雪》 和《示儿》。置身于名师的课堂教学中，看到各位名师气定神闲， 信手拈来，不时激起一个个教学的浪花，他们或浅唱低呤，或手舞 足蹈，或激昂文字，不仅令学生陶醉、痴迷，更让我连声赞叹，这 样的功底岂是一日可为？我要向他们学的地方还有很多。专家们教 学的思路明晰，幽默的语言，课堂中的娓娓道来，都让我学到了很 多 一、教师语言具有艺术的魅力。 好，就能抓住学生的心。专家们扣人心弦的过渡语言，烘托了课堂 的气氛，同时也激发了学习兴趣，为学生理解课文内容奠定了基础。 课堂语言简洁，准确，能使学生的心灵受到震撼，唤醒学生沉睡的 记忆。 二、自读感悟、开放引导的课堂让人耳目一新。 新课标中说到：学生的自读感悟是第一位的，教师的引导调控是第 二位的。姜树华老师让学生改编名家作品 ,着眼于学生自主发展的教 学，同时，其激励的效果也是不言而喻的。 “长辫子老师 ”郭雪萍对 学生并没有过多的限制和束缚，学生的想象、讨论、联系是自由进 行的，学生占据了课堂的主阵地，但是，学生没有脱离轨道，没有 脱离教师精妙设计的运行轨道，教师充分 “放 ”了学生，学生充分 “离 老师，而结果是圆满的，成功的，学生学到了知识，教师达成了 “传 道、授业、解惑 ”的天职。 三、创意写作课激发学生写作兴趣。 平时进行作文教学时，我总是感觉很吃力，很枯燥。没有素材和学 生讲，学生写起来也感觉无话可写。长辫子老师以她深厚的文化积 淀，帮助孩子们学会观察，抓住特点、发挥想象、要有选择、有所 侧重、按照顺序、由表及里去写作，活跃的课堂氛围让人不禁感叹： “这 真是一个有魔法的课堂！ “长辫子老师 ”告诉我们，作文可以 “仿”“听”“画”“种”“养”“剪”“比”“玩”“合作”“尝试 ” 报. 告会上，长 辫子郭老师思路非常清晰地讲解了孩子为什么怕写作文，老师为什 么怕改作文，如何让孩子不再害怕写习作、爱上写习作，在讲解这 些的时候，长辫子郭老师非常详细、清晰、生动的展开讲述，并且 以生动的生活、教学实例来给大家真实的习作感受，引导学生真情 实感地描写生活，表达情感，展开想象写出孩子眼中的世界，解放 孩子们的思想，还孩子们自由驰骋的天空。兴趣是最好的老师。从 低年级开始，指导孩子们看绘本，学习写一句话，画一张图。在走 出教室，观察身边的事物，在观察中激发兴趣，动动手做一做，在 活动中，在活动中培养兴趣中不再不想写作文，不再不敢写作文， 再也不怕写作文。如何让孩子们爱上写稳坐，长辫子郭老师用自己 的亲身经历，教学路程向我们展示了只有热爱阅读、学会阅读、教 会孩子真正走近书本，积累语言文字学会个性表达才能让学生的心 灵得到舒展。听了长辫子老师的课，应该说，值得学的东西不止这 些，还有很多，可是因为时间和自身水平的问题，真正理解消化的 只是一小部分，能够吸收并化为己用的更是山之一隅。可不论如何， 这已经是一个良好的开始了，随时间的浸润和自身的提高，我们也 将能发挥出自身最大的能力，尽量让孩子们喜欢写作文，至少让多 数孩子不讨厌写作文吧！ 总之，在这次学习培训中，使我深切感受 到各位专家、教授的敬业精神。是他们精心的准备、认真的传授， 使我在短短 2 天时间里学到了很多知识。本次培训对我来说，既有 观念上的洗礼，也有理论上 的提高，既有知识上的升华，也有教学技艺的增长，还让我看到了 不同城市之间教学观念、教学方式上的差异，也使我对教育教学充 满信心。 虽然培训暂告段落，但反思还在继续，学习没有停止。理论指导行 动，目标牵引过程，学习灵活了我们的头脑，活泼了我们的思想， 给了我们一双发现问题的眼睛。最后，我真心感谢学