地质版通用技术必修一第二章第一节《揭开设计的面纱》教学设计.docVIP

揭开设计的面纱 教学设计 【教学流程】 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入 由关键词“设计”引入设计师、生活中的设计引入课程主题 仔细听讲 积极思考 提问式导入，先让学生知道本节课的知识要点，提高学生的学习兴趣。 新课 讲述生态垃圾桶的设计流程，引出设计的一般路程，并布置课堂任务一 总结削笔刀的设计流程 根据流程 总结出设计的特点 描述四种削笔刀的设计改进过程，通过对每一种削笔刀的优点、缺点的分析，让学生对设计的特点有个初步体验，完成课堂任务二 之后总结设计的5个特点， 初步体验设计，对三种物品的缺点进行描述，布置课堂任务三 小组展示，其他同学评价； 各自小组对自己的设计进一步修改后展示 对学生进行情感教育，明白设计存在我们的生命中，要把握好自己的，做自己人生的设计者！ 活动1：尝试描述削笔刀的设计流程 活动2：对削笔刀改进设计的分析，总结出人们对削笔刀设计的需求 活动3：针对三种物品的缺陷，小组集体讨论出一个改进设计方案 4分享若干设计方案，让学生有一个展示自我的平台，同时增强自信心。 实践体验 巡回指导 根据完成任务的情况对学生做评价 自我评价和作品上交 指导学生评价 反馈 小结 这节课的收获，不仅仅是我们掌握了什么知识、具备了什么样的能力，更重要的是： ---- 我们要 怀有一颗善良的心， 不