PEP人教版小学数学五年级下册《Unit3 My school calendar A let’s learn》教学设计.docVIP

教学设计 1. 能够听、说、读、写六个月份单词：January, February, March, April, May, June。 2. 能够在语境中正确运用这六个单词。 二、教学重难点1. 重点：能听、说、读、写单词：January, February, March, April, May, June及其缩写。 2. 难点：January, February发音较难；了解常见的节日和活动所在的月份 。（此难点为预设难点，教师可根据班里实际情况调整） 三、教学评价 1. 通过游戏“Match”、“和“单词接龙”来让学生听、说、读、写单词。（检测目标1的达成情况） 2. 通过 “小小指挥家”、“你的生日在几月？”、“Read and say”来运用重点句型。（检测目标2的达成情况） 四、教学过程： Step1 preparation 1.Free talk T: What day is it today? S: Today is Wednesday. T: When is your birthday? S: Its in ... 2.播放B?部分的Let’s?sing，师生听、唱歌曲。? 【师生听歌曲，既活跃了课堂气氛，又让学生慢慢试着接受12个月份，为Let’s?try的学习做准备】? Step?2、Presentation ?Let’s learn1. 教师拿出自带的