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如何节省培训经费 --建立内部讲师体系 学习的省与思考方式 学习左脑 右脑 学习 中国人通常用左脑学习 赚钱需要用右脑思考（情绪，表情） 西方人表情比较轻松 学习时首先要调整情绪，养成右脑思考的习惯 学习的省思 任何人的进步都是来自被否定 被否定学习被肯定 被否定 学习 被肯定 进步％＝接受％ 学习的省思 教育是知道如何做，训练是掌握如何做 教育学习训练 教育 学习 训练 内部讲师培训的问题 内部讲师培训的问题 工作困难 讲师培训的周期 讲师选拔标准 激励机制 如何利用企业智慧,建立内部讲师团队 如何评估投资回报率 内部培训师如何与现阶段资源进行匹配 经费、经验、人手、精力和时间不足 领导对讲师训的理解度和重视度不够 期望学习 – 解决以上问题的知识和能力 内部讲师需求成因 内部讲师需求成因 无专人执行师资不佳未执行效能评估 无专人执行 师资不佳 未执行效能评估 企业主 未完全支持企业教育训练的败因分析 企业主 未完全支持 员工未感受 员工未感受 迫切需求 败因 未系统规划 经费不足 企业生存的核心竞争力 需求成因商品差异 需求成因 创意行销 市场策略 组织体制 财力优势 企业知识管理 收集知识 讲师执掌整合知识 讲师执掌 传承知识 架构知识 辅导咨询 讲师难处 讲师难处 专职讲师 兼职讲师 违反人性，一人在讲台上努力的去讲，但让众人