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名师大课堂数学答案 【篇一：名师大课堂专题 函数综合应用】 0） ，b（1 ， 0），且以 ab 为直径的圆交 y 轴的正半轴于点在平面直角 坐标系中，已知a（?4 , c（0, 2），过点c作圆的切线交x轴于点d . （1） 求过 a， b， c 三点的抛物线的解析式 （2）求点 d 的坐标 （3）设平行于 x 轴的直线交抛物线于 e， f 两点，问：是否存在以 线段 ef 为直径的圆，恰好与 x 25 ．解：（ 1）令二次函数 y?ax2?bx?c ，则 ?16a?4b?c?0? ?c?2? 1?a???2? 3? 2? ?c?2?? 13 22 （2） 以 ab 为直径的圆圆心坐标为 o?? ， 0? ?3 ?2?? ?8? ?3? 3 2 设满足条件的圆的半径为r，贝U e的坐标为（? 33?rr） 或 f（??rr） 22 123 x?x?2 上 22 1333 ?r??（??r）2?（??r）? 2 2222 而e点在抛物线y?? ?r1??1 故在以 ef 为直径的圆，恰好与 x 轴相切，该圆的半径为 ?1? 24．（11 分） b ，c 三，，，，， 0)(30)(03) ，如图，在直角坐标系中，点 a，b ， c 的坐标分别为 (?1 过 a ， 点的抛物线的对称轴为直线I, d为对称轴I上一动点. 求抛物线的解析式； 求当 ad?cd 最小时点 d 的坐标； (3)以点 a 为圆心，以 ad 为半 径作 ?a. 证明：当ad?cd最小时，直线bd与?a相切. 写出直线bd与?a相切时，d点的另一个坐标： 24 .(本小题满分 11 分) 3)代入上式，得 3?a(0?1)(0?3) . 将 (0， ? 抛物线的解析式为 y??(x?1)(x?3) . 2 由“两点之间，线段最短 ”的原理可知： 设直线 bc 的解析式为 y?kx?b ， 由直线 bc 过点 (3， 0)， (0， 3)，得 ? ?0?3k?b ， ?3?b. 解这个方程组，得 ? ?k??1 ， b?3.? 2 ?1，即 x?1 . 2?(?1) 将 x?1 代入 y??x?3 ，得 y??1?3?2 . 说明：用相似三角形或三角函数求点 d 的坐标也可，答案正确给 2 分. ①连接ad .设直线I与x轴的交点记为点e.由(1)知：当 ad?cd 最小时，点 d 的坐标为( 1 ， 2)． ?de?ae?be?2 ． 25． (本小题满分 16 分) 在平面直角坐标系中，现将一块等腰直角三角板 abc 放在第二象限， 斜靠在两坐标轴上， 2)，点 c(?1 ， 0)，如图所示：抛物线 y?ax?ax?2 经过点 b ． 且点 a(0， ( 1 )求点 b 的坐标； ( 2)求抛物线的解析式； 在抛物线上是否还存在点 p (点b除外)，使△ acp仍然是以 ac 为直角边的等腰直角三角形？若存在，求所有点 p 的坐标；若不 存在，请说明理由． 2 (第 25 题) 25 ．( 1)过点 b 作 bd?x 轴，垂足为 d， 1121 (3)假设存在点p，使得△ acp仍然是以ac为直角边的等腰直角 三角形： 解得 a? 若以点 c 为直角顶点； 若以点 a 为直角顶点； 经检验，点pi)都在抛物线 y，?i)与点p2(2，1(1 121 25 .(12分)如图①， 已知抛物线y?ax2?bx?3 (a^0)与x轴交 于点a(1 , 0)和点b ( - 3, 0)，与y轴交于点c . 求抛物线的解析式； 设抛物线的对称轴与 x 轴交于点 m ，问在对称轴上是否存在点 p，使△ cmp为等腰三角形？若存在，请直接写出所有符合条件的点 p 的坐标；若不存在，请说明理由． ⑶如图②，若点e为第二象限抛物线上一动点，连接 be、ce,求 四边形 boce 面积的最大值，并求此时 e 点的坐标. 【篇二： “名师大课堂 ”听课心得】 =txt 新安镇小杨清燕 2016 年 3 月 18 到 20 日，在数学副科长黄洁老师的带领下，我到南 宁体育馆参加 “名师大课堂 ”观摩活动，听了 8 位名师 9 节数学课及 各位名师的精彩点评，我对数学课堂教学有了新的思考，在新旧思 维的碰撞中，自己显得有些无所适从。参加这次观摩后我感受颇深， 受益匪浅。针对这次活动，下面我谈谈自己对古志田名师《折扣》 这一节课的感受。 “打折”这个问题，学生在日常生活中经常见到，但他们对打折的认 识还只是停留在感性认识，真正能够解释清楚的并不多。 古老师的这节课是现实的，有趣的，在引导学生运用数学知识解决 实际问题的过程中，是数学和生活联系的极好体现。他先让学生通 过现实生活例子分析，理解折扣的意义，建立数学模型，再运用知 识解决问题，学生从而真正体会到数学的价值。 重视从学生的生活经