高中思想政治《弘扬好家风、传承伴成长》教学设计.docVIP

《弘扬好家风、传承伴成长》教学设计 一、教学内容：弘扬好家风、传承伴成长 二、教学目标 （一）德育目标： 1、让学生感受祖国丰富多彩的家风文化。 2、进一步激发学生传承祖国灿烂文化，增强爱国主义情感。 （二）能力目标： 1、让学生了解祖国丰富多彩的家风、家训文化。 2、培养学生自主、合作、探究的学习方式，在教师的指导下组织有趣味的家风家训实践活动。 三、教学重难点：准备阶段的主动性，探究性；学习阶段的进取精神和独特体验。 四、阶段：资料准备收集阶段和课堂教学汇报阶段 五、教学步骤及过程： 第一阶段：准备收集资料阶段（确定方案，调查研究） 1、导入活动 （1）师：同学们，我们一起欣赏由同学们演唱的歌曲《千古家训》（学生表演） ??（2）师：在听完同学们精彩的歌曲演唱后，大家知道本节课的主题是什么吗？（学生回答） 师：什么是家风？是不是这个？（展示课件漫画“家风”）。生回答， 师：那什么是家风？走进我们今天的孔子学堂。 （出示课件：孔子学堂。） 2、确定专题 （1）出示课件（街头采访“家风是什么”仁者见仁、智者见智），自己想一想吧！ （2）观看新闻联播中关于家风家训的报道，思考为什么央视会如此重视家风的问题。 3．展示优秀家风家训 （1）颜氏家训书籍照片及内容的展示，同学们齐读家训的部分精彩内容，在读的过程中欣赏了优秀的传统文化，也接受了情感态度价值观的再教育。 （2）傅雷家书的照片的