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小班音乐教案袋鼠妈妈 篇一：小班音乐教案袋鼠妈妈】 文章来 一、活动目标： 在说说、看看、听听中认识袋鼠，初步熟悉、理解歌曲内容。 积极参与歌表演活动。 3. 感 受与妈妈相亲相爱在一起的快乐与幸福。 二、活动准备： 关于相亲相爱的图片、 袋鼠玩偶、 ppt 等等。 三、活动过程： （一）以图片引入 出示图片 p1 ，老师带来了一张幸福的照片，他们在做什么？为什 么这样做？ 爸爸妈妈爱你们吗 ? 他们以什么方式来表达爱你的？ 小结：爸爸妈妈爱你们，你们爱爸爸妈妈，叫做相亲相爱。 你们是以这样的方式跟爸爸妈妈相亲相爱，那我们来看看哥哥姐 姐是怎样跟他家人相亲相爱的？ 出示图片 p2-p7 ，了解相亲相爱不同表达方式。 （二）欣赏理解歌曲 你们是爸爸妈妈的小宝贝、小乖乖，跟爸爸妈妈相亲相爱，那我们 来看看，还有谁也跟他的爸爸妈妈相亲相爱？它就藏在这首歌曲里 面，我们来听一听。 1. 是谁在歌曲里面？他们在做什么？你认为他们是怎么做的？做出 来给大家看看。 2. 我们在听听，是不是你们想的那样。 出示图片 p8-p12 ，袋鼠妈妈有一个什么？它想听你们唱出来。 （三）积极参与歌表演，感受与妈妈相亲相爱的幸福快乐。 1. 完整表演 （1）出示袋鼠妈妈指偶，袋鼠妈妈说你们唱歌好听，想听你们唱歌， 谁来做袋鼠妈妈？谁来做小袋鼠？ （2）小袋鼠也想听听你们唱歌。 四、结束：小袋鼠想出玩，我们把小乖乖放进袋袋，出去玩了。 文章来 上一篇幼教： 下一篇幼教： 【篇二：小班音乐教案袋鼠妈妈】 小班音乐：歌曲《袋鼠妈妈》教案的相关内容 【篇三：小班音乐教案袋鼠妈妈】 精品文档2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 —虫家原 创 小班音乐袋鼠妈妈教案及反思小班音乐《袋鼠妈妈》教学反思 在 本周的音乐活动中，孩子们很开心，也很感兴趣，《袋鼠妈妈》这 次活动不足的地方是，一开始我找的是袋鼠 的图片，孩子们都说这 个是兔子，对于袋鼠都不太熟悉，比 较的模糊。让孩子们随着音乐 节拍，拍手，孩子们中尽管有 几个没能拍对节奏，但开始都能表现 的比较积极，带领幼儿 拍打了多次，有幼儿虽然口中念对带附点节 奏的歌词，但口 手并不一致，拍带附点节奏对我们班小部分幼儿还 是有些小 困难的。在学唱歌曲部分，开始表现得很积极，或许是孩 子 们对于这样的歌曲非常感兴趣。 当我和孩子们一起歌唱到 “袋鼠妈妈有个袋袋，袋袋里面装个乖乖 ” 的时候，孩子们都开心的笑了，有的孩子 甚至两两开始自由组合做 起动作来了。于是我将事先准备好 的图片展示给他们看，并和搭班 的老师一起示范表演，孩子 们都高兴得叫了起来，活动氛围达到了 高潮。见孩子们情绪、 兴趣高涨，我也觉得非常的开心愉快。在好 听的演唱歌曲声 中，自由表演中，我们快乐地结束了本次音乐活动。 在本周的音乐活动中，孩子们很开心，也很感兴趣，《袋鼠妈妈》 这次活动不足的地方是，一开始我找的是袋鼠 精品文档 2016 全新 精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创的图片，孩子们都 说这个是兔子，对于袋鼠都不太熟悉，比较的模糊。让孩子们随着 音乐节拍，拍手，孩子们中尽管有 几个没能拍对节奏，但开始都能 表现的比较积极，带领幼儿 拍打了多次，有幼儿虽然口中念对带附 点节奏的歌词，但口 手并不一致，拍带附点节奏对我们班小部分幼 儿还是有些小 困难的。在学唱歌曲部分，开始表现得很积极，或许 是孩子 们对于这样的歌曲非常感兴趣。 当我和孩子们一起歌唱到 “袋鼠妈妈有个袋袋，袋袋里面装个乖乖 ” 的时候，孩子们都开心的笑了，有的孩子 甚至两两开始自由组合做 起动作来了。于是我将事先准备好 的图片展示给他们看，并和搭班 的老师一起示范表演，孩子 们都高兴得叫了起来，活动氛围达到了 高潮。见孩子们情绪、 兴趣高涨，我也觉得非常的开心愉快。在好 听的演唱歌曲声 中，自由表演中，我们快乐地结束了本次音乐活动。 活动目标、； 1、在听听、看看、说说、演演中初步熟悉、理解歌曲 内容。 动准备：经验准备 ——认识袋鼠物质准备 ——袋鼠装饰及玩偶、 ppt 、 录像等等 一、动物走走 1、模仿不同小动物走路的模样。 2 、袋精品 文档2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创鼠 来走路 ——冬天来了，小动物们为了让自己身体变得暖和都出来做 运动了。有一个动物妈妈看见了，也想出来动一动。 它会是谁呢？引导幼儿和袋鼠妈妈打招呼小结：原来是可爱 的袋鼠 妈妈，袋鼠可是跳着走路的。 —— 让我们跟着音乐的 节奏，来学学 袋鼠妈妈走路的样子吧。 育儿袋 —— 小朋友们，袋鼠妈妈长得怎么样那它和其它动物有什么 地方时不一样的？小 结：原来，袋鼠妈妈有个袋袋。 —— 这个袋袋 里装些什么呢？ —— 到底装的是什么呢？和你们猜的一样吗？让我 们