教师的基本技能课件.pptVIP

（3）抑扬顿挫，有节奏感 理想境界：抑如平湖秋水，扬若天女散花，顿似金戈铁马，挫像雷霆万钧。 就一堂课而言： 起始：宜新颖、简明并舒缓徐进； 分析：宜准确、深邃、犀利且波澜伏扬 高潮：宜神采飞溢且渐趋昂奋； 结课：宜概括重述且微昂微收。 3、表达技能的培养。 （1）5分钟晨读 要求：速度慢、每字的声母、韵母发音准确，字正腔圆。 （2）绕口令练习 要求：发音准确，由慢到快，保证气息平稳。 第一段 四和十，十和四，十四和四十，四十和十四。 说好四和十得靠舌头和牙齿。谁说四十是“细席”，他的舌头没用力； 谁说十四是“适时”，他的舌头没伸直。 认真学，常练习，十四、四十、四十四。  第二段 红饭碗，黄饭碗，红饭碗盛满饭碗，黄饭碗盛饭半碗。  黄饭碗添了半碗饭，红饭碗减了饭半碗。 黄饭碗比红饭碗又多半碗饭。 第三段 南边来了他大大伯子家的大搭拉尾巴耳朵狗，北边来了他二大伯子家的二搭拉尾巴耳朵狗。他大大伯家的大搭拉尾巴耳朵狗，咬了他二大伯家的二搭拉尾巴耳朵狗一口；他二大伯家的二搭拉尾巴耳朵狗，也咬了他大大伯家的大搭拉尾巴耳朵狗一口。不知是他大大伯家的大搭拉尾巴耳朵狗，先咬了他二大伯家的二搭拉尾巴耳朵狗；还是他二大伯家的二搭拉尾巴耳朵狗，先咬了他大大伯家的大搭拉尾巴耳朵狗。 世界上最难读的文章之一 赵元任：《施氏食狮史》 石室