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山庄湖色阅读答案 篇一：人教版小学四年级下册语文试题 1】 ass=txt 测试是在家长监督指导下进行的。 家长：时间： 积累运用 .给加点的字选择正确的读音，打上 “” 暇（ ）梢（ ）峦（ ）碗（ ）桐（）原（ ）假（）稍（） 恋（ ）蜿（ ）洞（）源（ ）亭（）暗（）暇（）罗（） 赠（）延（）庭（）谙（）瑕（）萝（）憎（）蜒（） 弛（）棉（）财（）梢（）剧（）螺（）驰（）绵 （ ）材（ ）稍（ ）据（ ）累（ ） 4．根据课文内容填空。 《望洞庭》一诗中的 镜”和 青螺”分别比喻；第一单元的三首古 诗的作者都是代诗人，诗中描写的景物地点都是，运用了拟人修辞 方法的诗句是，运用了比喻的诗句是 体材与其他两首不相同的是 《》，这是一首 ；这两首诗描写的是秋天的景色。 《桂林山水》一文的作者是 ，人们对桂林山水的评价是；这句话 的意思是 ；在这篇课文中，作者从 和两方面介绍桂林山水的，它 们的特点是，山： ；水：，这样的美景让人仿佛走进了 的画卷， 真是“，”，这句话的意思是；《记金华的双龙洞》的作者是，作者 去双龙洞的路上看到，听到；本文作者是按 顺序记叙的，分别介绍 了、 、 、 ；这篇文章的另一条线索是 。学了第一单元，我感受 到。③春回大地的时候，百花盛开，红日东升，江水碧波荡漾，风 景多么美啊，我不禁吟诵起白居易的诗句 ；好一幅秋景图：群山上树叶飘落，天空则因秋高而显得远大；江 水也更显清澈，在傍晚月光的辉映之下，江水犹如一道白练。最能 表达这幅秋景图意境的诗句是，。 ④五岳分别是东岳 、西岳、南岳、北岳、中岳，其中、、、 4．依照下列词语的结构形式，各写出两个你最喜欢的词语和句子 。 斑斑点点 、 ；光溜溜、 ；无边无际 、；摇摇头、； 形容风景的词语 、 ；描写月亮的词语 、；水平如镜 、；百花 争艳、。 溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。仿 写： 5．照样子写句子。 例：刘洋天天早晨坚持跑步，所以她的身体很健康。 刘洋的身体很 健康，是因为她天天早晨坚持跑步。 ①内洞一团漆黑，所以我们什么都看不见。 ②街道主任对居民很关 心，所以受到大家的尊敬。 例：这片桃园真大。 这片桃园真大，一眼望不到边。 ①这条标语非常醒目。 这条标语非常醒目，。 ②花坛真漂亮。 花 坛真漂亮， 6．我会修改病句。 ①今天的作业差不多全都做完了。 。 ②我对母亲的教诲有了深刻 的感觉。。 ③秋天的北京是一年中最美的季节。。 口语交际 春暖花开，正是春游的好季节，小东和小林准备结伴出游，他们正 兴奋地讨论： 小东：杨柳点点绿，野花片片红，多美的春天啊！我 们一起去踏青吧！ 小林： 小东：我们要准备食物、水，还要准备一 些文艺节目。 小林： 小东：对，我们应该在家长的带领下一起去，并且再约上几个同学 就更好玩了。 快乐阅读 我攀登过（）的泰山，游览过（）的香山，却从没看见过桂林这一 带的山。桂林的山奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像 巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的 屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊 危峰 兀立 怪石嶙峋 好像一不小心就会栽倒下来 1．根据课文内容，在括 号里填词语。 2．“兀 ”字是（ ）结构，部首是（），音序是（） 3．给文中加点的字选择正确的意思划上横线。 险：①地势不平坦②遭到不幸或发生灾难的可能 ③狠毒④险要 危：①危险，不安全 ②处于危险境地，损害 ③指人快要死④高⑤ 端正 4．给段中没有标点的地方加上标点符号。 5 ．这段写出了桂林的山的特点是、 。 6．作者把桂林的山跟（ ）和（ ）作比较，还运用了（ ）和（） 的修辞手法把桂林的山的特点写具体。 7．在文中找出你最喜欢的比喻句划上 “。 内洞一团漆黑，什么都看不见。工人提着汽油灯，也只能照见小小 的一块地方，余外全是昏暗，不知道有多么宽广。工人高高举起汽 油灯，逐一指点洞内的景物。首先当然是蜿蜒在洞顶的双龙，一条 黄龙，一条青龙。我顺着他的指点看，有点儿像。其次是些石钟乳 和石笋 这是什么 那是什么 大都依据形状想象成神仙 动物以及宫 室 器用 名目有四十多 这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上 颜色各异，即使不比作什么，也很值得观赏。 在洞里走了一转，觉得内洞比外洞大得多，大概有十来进房子那么 大。泉水靠着右边缓缓地流，声音轻轻的。上源在深黑的石洞里。 ．这段话选自课文《》，作者是 ．联系短文的内容，我知道 “变化多端 ”的是意思是： 3 ．在文中找 出下列词语的近义词。观看（ ） 黑暗（ ） 4 ．补充文中缺少的标 点。 5 ．这段话写出内洞的 这些特点。其中我 最感兴趣的特点是 ，我是从文中的 这句话 中体会出来的。 6．根据短文展开想象，将下面的句子补充完整。