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猪八戒照镜子作文范文 篇一：由《猪八戒照镜子》所想到的】 龙源期刊网 .cn 由《猪八戒照镜子》所想到的 作者：董凤远 摘 要：有意识的利用文本，挖掘有益于发展学生求异思维的素材， 充分发扬民主，建立新型平等的师生关系，创设宽松和谐的思辩氛 围，鼓励他们善于思考，勇于创新，敢于发表自己的见解，特别是 与众不同的意见。久而久之会促进学生的思维品质的发展，培养了 他们的创新能力，为社会培养创新型人才打好基础。 关键词：求异思维；思维品质；创新意识 中图分类号： g632 文献标识码： a 文章编号： 1002 —7661 （2012 ） 20—073 —01 一次听一位老师上了一节作文课，老师一开始利用《猪八戒照镜子》 的故事引入课堂：猪八戒听人说他长得丑陋，他不信，拿镜子一照， 果然如此，就警告镜子： “不准再照得这么丑陋！ ”他第二次再照， 还是那么丑陋。于是，他勃然大怒，把镜子狠命一摔，扬长而去。 可是，他再回头一瞧，那些破碎了的镜片，却照出了许许多多猪八 戒丑陋的形象。 接着老师提出问题：同学们想一想，听完这个故事，如果让我们写 一篇读后感，你们会怎么去写呢？请说出你的想法。几分钟后大部 分同学说出了自己的想法，基本上都是批评猪八戒臭美，爱慕虚荣， 怕丑，砸镜子野蛮等。 老师一笑，接着点拨：大家都知道 “猪八戒照镜子，里外不是人 ”。 评论的对象是猪八戒，并且都是从否定的角度加以贬斥。今天我们 把评论的对象扩大：从猪八戒、镜子、猪八戒照镜子三个方面来理 解，看看有没有新的发现。在教师的引导下，学生积极思维，得出 以下六种新观点： 、猪八戒注重事实，敢于照镜的精神应该给予肯定； 、爱美之心人皆有之（猪八戒爱美才照镜）； 、宁为玉碎，不为瓦全的 “镜子精神 ”值得赞扬； 、每个人都应该正确对待自己的缺点； 、生活中确有强调客观条件的人（猪八戒把丑迁怒于镜子）； 、邪恶势力永远征服不了真理（碎镜仍照出猪八戒的丑陋）。 篇二：猪八戒照镜子的启示】 阅读下面的材料，按要求作文。 （60 分 ） 猪八戒坐在镜子前照镜子。镜子中出现的它，长耳朵，翘鼻子，十 分丑陋。它一见就十分恼怒。抡起铁耙，将镜子砸得粉碎。可当它 再看时，无论大小，每一块碎片里都有一个丑陋的它。 要求：根据以上材料，自选角度，自拟题目，联系实际，写一篇不 少于 800 字的文章。除诗歌外，文体不限。 【材料分析】这则材料可横向分解为三个立意角度：猪八戒、镜子、 猪八戒和镜子。 从猪八戒的角度看，它自己长耳朵、翘鼻子，十分丑陋，却责怪镜 子，迁怒于镜子，足见它不能正确看待自己和他人。据此，可立意 为：要正确对待自己的短处，或要正确对待别人的批评。 从镜子的角度看，尽管猪八戒将它打碎了，但它依然反映八戒的丑 陋，并不因为被打碎而作丝毫的改变。依此可立意为：要学习镜子 不畏强暴、坚持真理的精神。 从二者合一的角度看，猪八戒打碎镜子，可以看成邪恶与暴力向真 理挑战；镜子碎了仍反映八戒的丑陋，可看作真理是战胜不了的。 所以，其立意可为：邪恶与暴力是战胜不了真理的。 【例文】 猪八戒照镜子的启示 你也许听过 “猪八戒照镜子 ”的故事吧！ 故事中说道：猪八戒听说自己很丑，于是想看一看自己到底有多丑。 于是当他从镜子里看到自己的相貌时，左看不像人，右看不像人， 一怒之下砸毁了镜子。对于这个故事，众人有不同的看法：有人认 为猪八戒爱慕虚荣，怕丑；也有人指责猪八戒砸镜子是野蛮行为 ?? 而我却要赞扬猪八戒敢于照镜子这一点勇气。明知自己丑，还要看 看自己丑在哪里，怎样个丑法，比起那些不敢面对镜子的人，总算 进步的多。 一个人需要 “照镜子 ”，通过 “照镜子 ”来发现各自的缺点和短处。当 然这面 “镜子”不是指玻璃镜片，而是指一切先进的因素。 “照镜子 ” 就是与一切先进的因素对找比较，从中找到自己的落后点。 我们在学习上，是需要 “照镜子 ”的。考试正是照镜子的一种手段。 通过考试，我们才能发现自己在知识上的不足和缺陷，才好及时地 查补缺漏。有的同学怕考试，不愿考试，实际上是讳疾忌医的表现。 如果我们只是学，而不进行任何考试，那么我们就会处于昏昏然的 状态之中，甚至盲目地自我陶醉。 我国古代，有很会 照镜子”的人。战国时齐相国邹忌便是一个。邹 忌从镜子里发现，自己实际上并没有别人漂亮，而他的老婆和客人 说他多么漂亮，不过是阿谀奉承，由此联想到：在日常生活中不照 镜子，对自己的尊容心中无数，尚且有被欺骗的可能。倘若在处理 国家大事时也不知道经常照 镜子”那所受的蒙蔽就严重了！他向 齐威王报告了自己的体验。齐威王听了很赞赏，接受了他的建议， 实行鼓励臣民批评朝廷的政策，并能正确地对待这些批评，使国家 很快强盛了起来。 再有一个是唐太宗李世民。李世民曾把魏征批评他的一篇奏章写到 屏风上，当作