文明作文之有关生态文明的作文盐城.docxVIP

文明作文之有关生态文明的作文盐城.docx

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有关生态文明的作文盐城 【篇一:共建生态文明征文】 共建生态文明 共享绿色家园 蓝蓝的天空,清澈的河水,清新的空气,绿绿的大山。这些是我们 每个人所向往的。可是如今随着社会的发展,一切都改变了,天空 变得灰突突的;河水没有往日清澈;空气经常受到污染;大山也变 得混黄一体。很多地方的生态环境都受到了严重的破坏。我们的家 园也正遭受着环境污染的袭击。如果再不制止我们美丽的家园将会 可想而知。所以我们现在就要意识到环境保护的重要性,采取措施, 来保护我们 的家园。 以前,我总以为生态文明离我很遥远,所以乱仍垃圾,浪费资源这 种事我是经常干,虽然别人多次告诫我,要保护生态环境,可我却 总是满不在乎。认为乱扔一样垃圾没什么关系。可是我们中国 13 亿 人口如果每个人都扔一张纸那整个中国就将成为一个大垃圾堆。 记得有一次,那是在一个炎热的下午我买了一根冰棍走在街上,想 要边走边吃,我把装冰棍袋撕开把冰棍拿出来,接着我把袋随手扔 在了干净的大街上,这时我刚要吃,走过来一个小男孩,捡起了我 刚才扔的袋子放到了垃圾箱里。然后就蹦蹦跳跳的走了。这时我不 由得脸红起来,心想:人家才是一个七八岁的小孩,就这么知道环 保,可我呢?都一个快要升中学的大孩子了。还不如人家这位小孩 懂得环保,真是自愧不如啊。自那以后,我再也不做对生态环境不 好的事情了,每当看到有人破坏环境、有不文明的行为时,我总会 主动上前制止。 但是要想保护环境还要靠我们大家。我们应该从小事做起,少用一 次性筷子、多植树、节约用水,节约用电,少排放一些污水,不随 地丢垃圾等等。 【篇二:保护生态文明 从身边做起 作文 1200 字 1300 字 高中作文 ... 】 保护生态文明 从身边做起 作文 1200 字 1300 字 高中作文 ... 保护生态文明 从身边做起 蓝蓝的天空,清澈的河水,清新的空气,绿绿的大山。这些是我们 每个人所向往的。可是如今随着社会的发展,一切都改变了,天空 变得灰突突的;河水没有往日清澈;空气经常受到污染;大山也变 得混黄一体。很多地方的生态环境都受到了严重的破坏。我们的家 园也正遭受着环境污染的袭击。如果再不制止我们美丽的家园将会 可想而知。所以我们现在就要意识到环境保护的重要性,采取措施, 来保护我们 的家园。 生态文明是中国转型发展大势所趋,也是人民过上更美好生活的民 心所向,而生态文明所要求的人类要尊重和爱护自然,将人类的生 活建设得更加美好;人类要自觉、自律,树立生态观念,约束自己 的行动,在这一点上,它又是与精神文明相一致的,毋宁说它本身 就是精神文明的重要组成部分。说它们有区别,则是指生态文明的 内容无论是物质文明还是精神文明都不能完全包容,也就是说,生 态文明具有相对的独立性。 也许,你会问: “我们只是高中生,恐怕不能做得那么全吧? ”没关 系,青少年也有相应的生态环境道德的具体行为要求,也很简单, 为:珍爱生灵,节约资源,抵制污染,植绿护绿。 我们青少年既是生态环境道德的重点教育对象,更是生态环境道德 建设的积极推动者。所以我们广大青少年要率先行动、开风气之先, 充分发挥生力军作用。为了与和谐与共的人与自然关系理想状态和 境界相适应,生态环境道德要求人们热爱自然、保护生态、改善环 境。对于我们青少年来说,要首先做到: 珍爱生灵。平等对待自然界中的其它生命体,不随意损害它们,保 持生态系统平衡。不践踏草木,不攀折花叶,不虐待小动物,不吃 珍稀动植物等都是珍爱生灵。 节约资源。我们只有一个地球,资源有限,生活在地球上的人却不 断增长。节约粮食、节约用水、节约纸张,使用可再生的资源、分 类回收废物,生活简朴等等,都是节约资源。 植绿护绿。没有森林和植被等绿色,便没有人类, 首页 12 尾页 保护生态文明 从身边做起 秦颖 1300 字 没有地球上的绝大多数生命。多植一棵树、多种一片草、多养一盆 花、多增加 一些绿色,都是青少年应尽的义务。 抵制污染。不当的生产生活行为,会带来很大污染。不乱扔垃圾、 不用或少用难降解和难再生的物品、不焚烧秸秆、制止污染等都是 抵制污染。 我们要把植树造林等活动作为青少年传播生态环境道德的舞台。发 挥我们身边周围的一些公益行动的公益特性,动员青少年宣传生态 环境道德,用小手牵动社会这个大手。树立践行生态环境道德的模 范,鼓励青少年监督、抵制违背生态环境道德的行为。 在我们的生活中,细节是最重要的。我们已经意识到了生态环境在 开始恶化,所以,我们已经在开始保护着生态环境。但是,科学的 力量是无穷大的,科学一定能战胜迷信。用科学解决问题才是正确 的。 从前看过一篇文章,讲述了当地的人民为了保护鹿而把狼全部杀死, 最终鹿群 “泛滥 ”,当地的草全被鹿啃完了。从中看出,我们即使是 要保护生态就应该把生物之间的食物链破坏。食

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