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教案模板标准格式 篇一：教案基本格式及范例】 教案基本格式及范例 根据教学评估要求和教学改革发展趋势，要求教案规范化，现对备 课教案提出以下要求： 一、基本要求 、教师上课必须有完整完善的教案。 2、教案可按课程的 “章”为单元编写，也可以 “课时 ”为单元编写。 、同一课程教案格式需相同。 、可使用规范教案样本，也可在此基础上按学科特点增加需要项目。 、以教学大纲，教学内容，基本教材为依据。 、明确教学目的与要求。 、将课程内容及其结构与教学对象的认识结构有机对应，构架教学 内容的逻辑路线，设计讲述策略。 、科学安排进度，突出重点，讲清难点，注重启发。 、精心选用教学手段，注明其使用时机。 、 详略得当，书写工整，项目齐全。 -4y 乙 ? 、i [[； [, 二、教案要素 课程章节、学时、教学目的与要求、授课内容与时间安排、教学方 法手段、教学重点、难点、 板书、教学过程、小结、复习思考题。 三、教案基本格式 ： 、教案首页 填写所授课程的全学期教学计划。主要包括课程名称， 授课对象（年级、专业、层次），课型，学时，授课题目，基本教 材或参考书，教学目的与要求，授课内容与时间安排、教学方法， 教学重点、难点等。 、教案续页填写具体的教学进度及学生成绩记载 、教案正文按照提供的具体教案样本进行详细的备课，可以制作表 格，亦可按顺序直接书写 三、教案样本（见后页表格） 【篇二：最正规的教案格式】 教案的规格 一、概念 教案：是教师经过教学设计，以授课单元或章节为单位编写的具体 教学方案，是授课思路、教学内容、教学技能的客观反映。 二、基本格式 主要包括课程名称，课程性质，授课教师，职称，授课对象、授课 题目（课题），基本教材或参考书，教学目的与要求，教学重点、 难点，授课内容与时间安排、教学方法，课堂教学小结，实施情况 及分析等。 三、基本原则与要求 ㈠ 以教学大纲，教学内容，基本教材和学生实际为依据。 ㈡ 教学目的明确，重点、难点突出，紧扣教学大纲，切合教材和学 生实际。 ㈢ 既能体现传授知识的科学性、系统性，又能体现教学方法的灵活 性，教会学生学习的方法。 ㈣ 内容不断充实完善，积极吸收本学科专业最新的科 研成果，充 分体现教学改革的思想，培养学生的创新精神。 ㈤ 教学环节安排合理紧凑，对课堂教学有很好的指导 作用。 四、教案和讲稿（讲义）的区别 ㈠ 讲稿，它所承载的是知识信息。 教案，所承载的是课堂教学的组织管理信息。 ㈡ 讲稿的思路形成，受教学过程的知识逻辑支配。 教案的思路形成，受教学过程的管理逻辑支配。 ㈢ 讲稿与教案，二 者是决定与被决定的关系。 ㈣ 在内容上，讲稿涉及的是知识性项目，教案涉及的是组织性项目。 ㈤ 在表现形式上，讲稿篇幅较长，教案篇幅较短。 五、教案的表格形式（推荐，此格式充分体现了 5w1h 的理念：目 的、对象、人员、时间、地点、如何做 —方法，步骤，要求） 教案格式（课时教案，推荐） 第 __ 次课 授课时间 _年 月日 教案格式（课时教案，推荐） 【篇三：教案基本格式及范例】 教案基本格式及范例 一、教案基本格式 ： 1 、首页 主要包括课程名称，授课对象（年级、专业、层次），课 型，学时，授课题目，基本教材或参考书，教学目的与要求，授课 内容与时间安排、教学方法，教学重点、难点，教研室审阅意见等。 、续页 主要包括具体教学内容与时间安排，教学辅助手段的运用， 教学内容的补充等。 、末页 主要包括小结，复习思考题、作业题，下次课复习要点， 实施情况及分析等。 二、编写要求 1、 以教学大纲，教学内容，基本教材为依据。 2、 明确教学目的 与要求。 3 、 将课程内容及其结构与教学对象的认识结构有机对应，构架教 学内容的逻辑路线，设计讲述策略。 、 科学安排进度，突出重点，讲清难点，注重启发。 5 、 精心选 用教学手段，注明其使用时机。 6 、 详略得当，书写工整，项目齐 全。 20 ~ 20 学年 第 学期 系教研室 课程名称 教材 专业、年级、班级 教师姓名 教师 职 称 教案编写说明 教案又称课时授课计划 ,是任课教师的教学实施方案。教案可以按每 堂课（指同一主题连续 1~4 节课）设计编写。教案编写说明如下： 1、编号：按施教的顺序标明序号。 2 、教学课型表示所授课程的类型，请在理论课、实验课、习题课、 实践课及其它栏内选择打 “” 3、题目：标明章、节或主题。 4、教学内容：是授课的核心。将授课的内容按逻辑层次，有序设计 编排，必要时标以 “*”、“#”？“”符号分别表示重点、难点或疑点。 、教学方式、手段既教学方法，如讲授、讨论、示教、指导等。教 学媒介指教科书、板书、多媒体、模型、标本、挂图、音像等教学 工具。 、讨论、思考题和作业：提出若干问题以供讨论，或作为课后复习