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教案包括哪几部分组成 篇一：一份完整教案包含哪些内容】 一份完整教案包含哪些内容 一般来说，一份完整教案通常包括三部分：摘要、过程和反思 . 一、 摘要 :包括课题，教学目标（知识目标、能力目标、情意目 标），教学的重点和难点，教学设计的要点（情境设计、教学内容 的处理、教学方法、教学手段），教具准备，要求课题、上课时间 和对象、教学目标、教学重点和难点、教学过程梗概等主要信息一 目了然. 教学过程包括：创设问题情境，探究新知，巩固新知，反 思和小结，布置作业 . 要求教师把 “怎样引入，怎样探究新课，怎样 巩固反思，怎样结束等 ”具体而详细地写清楚，不能只有标题没有内 容. 三、 反思（或后记）：记录教师教学后的感想、经验、对今后 教学的建议、学生不同一般的解题方法和比较普遍的错误认识等重 要信息，对优化今后的教学积累材料 . 【篇二：教学设计包括哪些内容】 优秀教学设计的内容包括哪些 教学设计应包括【教学依据】、【教学设计】和【教学反思】或 【教学设计说明】几部分。设计应在教学实践中运用和检验过，有 较强的操作性，并具有典型性、启发性、真切性，最好能对其中蕴 含的教育理念和教学技能有恰当的点评。 【教学设计封面】 一、标题 标题要具体、明确。通用格式为 “*版* **科目***年级 **内容 的教学设计 ”。 二、署名 写明单位、姓名、邮编、联系电话、电子信箱。 【教学设计正文】 一、设计思想：简要说明本课教学的指导思想、理论依据和设计特 色。 二、教材分析： 1. 分析《课程标准》、《学科教学指导意见》对本课教学内容的要 求。 2. 分析本课内容的组成以及在教材中的地位和作用。 三、学情分析： 分析学生学习该内容的认知起点、学习障碍、学习难度及将采取的 学习策略。 四、教学目标 : 依据新课程教育教学理念从知识与技能、过程与方法、情感态度与 价值观等方面对教学目标描述，注意将三维教学目标有机地联系在 一起。 五、重点难点： 本课的教学重点和教学难点。 六、教学策略与手段： 本课教学中所运用的教学模式、教学策略和教学手段。 七、课前准备 1. 学生的学习准备； 2. 老师的教学准备； 3.教学环境的设计； 4. 教学 用具的准备。 八、教学过程： 数字序号：一、1、（ 1）、① 描述教学过程的各个环节，力求做到：教学策略、教学方法和教学 组织形式的选择注重学生学习实践过程的体验，体现自主、合作、 探究学习方式的主要特征；努力实现学科教学的科学性，关注学习 与生活、社会、学生的经验世界和想象世界的联系；较好地体现过 程性评价对学生发展的作用，体现老师有效的指导；突出教学重点， 巧破难点；内容安排合理、有序，容量适当；教学媒体使用适时、 适量、适度，体现创新性和可操作性。 九、知识结构或板书设计 十、作业设计 【教学设计反思】或【教学设计的说明】 教学反思可视为教后总结， “反思 ”要结合课程标准改革的基本理念 进行，可就具体的教学细节，要点中穴位。 “说明 ”用简洁的文字叙 述你是如何完成本课的教学设计的，为什么这样设计，以及如何实 现重点、难点的突破，可简单介绍一下解决这些重点难点的方法。 【篇三：教案编写包括哪些内容？】 教案，也称课时计划，教师经过备课，以课时为单位设计的具体教 学方案，教案是上课的重要依据，通常包括：班级、学科、课题、 上课时间、课的类型、教学方法、教学目的、教学内容、课的进程 和时间分配等。有的教案还列有教具和现代化教学手段（如电影、 投影、录像、录音等）的使用、作业题、板书设计和课后自我分析 等项目。 （一）基本要求 、教案是教师以课时为单位编写的教学具体方案，是上课的重要依 据，是保证教学质量的必要措施。教案作为教学实施的文件，应在 充分备课的基础上对教学目的、要求、重点、难点及教学方法等做 出具体的设计。 、编写教案应以课程的教学大纲为依据，在深入钻研教材 、教案的编制主要按课时进行，有的是 1 课时，有的是 2 至 3 课时。 （二）基本内容 教案的基本内容包括授课内容、教学目的和要求、教学重点和难点、 教学方法、教学手段、教学过程组织等。 、教学目的：简要注明大纲要求掌握、熟悉、理解、了解的内容， 备课中考虑课堂教学目标，使学生通过整个课程或某一课堂的学习， 达到预期的效果。 、教学内容：是指通过对教学大纲、教材和主要参考资料的研析， 确定课程教学或课堂教学知识信息的总和及其重点、难点。 、教学方法：是教师把自己的学识传授给学生的方法。在教学中， 教师不应仅是传授知识和技能，更重要的是教会学生主动学习和掌 握知识的能力和方法。教师授课可采用多种方法，如讲授法、讨论 法、演示法、自学辅导法、练习法等。在课堂中一般是几种教学方 法的综合运用。 、多媒体使用：包括多媒体、投影、影像、课件等。 、