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教案怎么写幼儿园小班 【篇一：小班儿歌教案】 小班儿歌教案《三条小鱼游》 ※ 【儿歌内容】： 《三条小鱼游》 一条小鱼，水里游。孤孤单单在发愁。两条鱼，水里游。摆摆尾巴 点点头。 三条小鱼，水里游。快快乐乐笑开口。小鱼尾巴摇，青蛙 呱呱叫。 三条小鱼，水里游。快快乐乐做朋友。 【教材分析】： 《三条小鱼游》这是一个相对拟人化，生活化的儿歌。我们每个人 都会结交朋友，与朋友在一起。儿歌通过小鱼在水里找朋友的事件， 让孩子们知道朋友之间要团结友爱，快快乐乐的在一起。提升了孩 子情感的发展。 通过儿歌，知道同伴之间要团结友爱，快快乐乐的在一起。 【活动准备】： 三只金鱼缸（分别放一、二、许多金鱼） 音乐《找朋友》 【活动过程】： 导入：引起幼儿的兴趣。 （发出叹气声）师：你们听到了什么？（叹气声）是谁在叹气呢？ （出示一条金鱼）师：是谁呀？它为什么叹气呢？（请小朋友说 一说，帮助幼儿理解词：孤孤单单） 师：你想让小金鱼快乐起来吗？怎样帮助它呢？（请小朋友说一 说） （出示两条小金鱼）师：瞧！老师帮它找到了好朋友，现在有几 条小金鱼了呀？想想看，它们会怎样呢？（请小朋友说一说） 师：你们还想帮它们找朋友吗？ （出示许多小金鱼）师：瞧！这里有几条小金鱼呀？（许多）许多 小金鱼在一起会怎样呢？（请小朋友说一说）（丰富词汇：亲亲热 热、快快乐乐） 欣赏儿歌《小金鱼》 师：小朋友说的真棒！老师把你们刚才说的编了一首好听的儿歌， 我们一起来听一听，好吗？ 教师完整朗诵一遍。 师：你听到儿歌里说了些什么呀？（请小朋友说一说） 幼儿学习朗诵儿歌。 师：小朋友，我们一起也来读一读刚才自己编的好听的儿歌，好吗？ （幼儿边看实物边进行朗诵儿歌） 根据儿歌进行表演。（加以动作，巩固幼儿对儿歌的理解） 教师小结。 师：小朋友，你们看，许多小金鱼在一起多快乐呀，它们就像一 个大家庭，有爸爸、有妈妈，亲亲热热到在一起，好幸福呀！ 师：你们想不想扮演小金鱼呀？（请小朋友挂上金鱼胸饰，在音 乐《找朋友》中游戏。 师：小鱼宝宝，你们找到好朋友了吗？我们一起去玩吧。（听音乐 《小鱼游》） 【儿歌内容】： 《手指歌》 一个手指点点点（伸出一个手指点宝宝） 两个手指敲敲敲（伸出两个手指在宝宝身上轻轻敲） 三个手指捏捏捏（伸出三个手指在宝宝身上轻轻捏） 四个手指挠挠挠（伸出四个手指在宝宝身上挠一挠） 五个手指拍拍拍（双手对拍） 【教材分析】： 手指谣它是能为孩子提供可操作的内容，可以锻炼孩子双手的精细 动作，同时也增强了动作的协调能力以及手的灵活性 ,从而开发了孩 子的智慧。小班的孩子正是处于手部各技能发展的初期阶段，《手 指歌》这一个歌谣操作难度较浅，让孩子们五个手指点点、敲敲， 让孩子们这样的游戏中发展手的灵活性！ 【活动目标】： 1. 感知每只手有五个手指，喜欢用手指做游戏。 2. 能一边念儿歌一边做相应的手指动作。 【活动准备】：让幼儿学会手指游戏《小手拍拍》 【活动过程】： 一．情景导入：认识自己的小手 小朋友我们伸出你们的小手，我们来一起来玩一玩《小手拍拍》吧。 小手小手拍拍，我的小手伸出来！ 小手小手拍拍，我的小手藏起来！ 小手小手拍拍，我的小手举起来！ 小手小手拍拍，我的小手放腿上！ 小朋友，《小手拍拍》好玩么？小朋友把小手拿出来，看看我们的 小手有几个指头！ 师：对，我们的小手有五个手指，让我们一起来数一数吧！ 二．学习儿歌并进行手指游戏 （一） .欣赏儿歌 ,理解内容 ．教师边念儿歌边做手指游戏我们的手指可以跟我们做游戏 , 今天 老师又给我们小朋友带来了一首手指的儿歌 ,听听看儿歌中的手指宝 宝们在做什么游戏呢？ （引导幼儿说出儿歌中的 “点点点、敲敲敲、捏 捏捏、挠挠挠、拍拍拍 ”） 2. 请小朋友们再来听一遍，听听几个手指点点点？几个手指敲敲敲？ 几个手指捏捏捏？几个手指挠挠挠？几个手指拍拍拍？ （二 ）. 学习边念儿歌边进行手指游戏 ．尝试跟着老师边念儿歌边进行手指游戏 刚刚我们已经听过了儿 歌，也看了手指游戏，我们再来听一遍，会念的小朋友跟老师一起 一边念儿歌一边来做这个手指游戏 2. 幼儿表演儿歌 先集体后个别（教师做适当的帮助） 完整的朗诵儿歌并进行手指游戏 三．小结提升 今天我们一起学习了新的手指游戏《手指歌》，可以一边念一边拍， 有空的时候我们可以自己念一念，拍一拍，也可以找好朋友一起玩， 在家里也可找爸爸妈妈一起玩。我们还有很多有趣的手指游戏呢， 下次老师带我们小朋友再来玩！ 小伞花儿 【儿歌内容】： 《小伞花儿》 下雨拉！冒泡拉！ 小伞花儿都开拉。 赤橙黄绿青蓝紫， 我采一朵笑哈哈！ 【教材分析】： 在开展《小伞花儿》这首儿歌时，执教者可以从两个方面着手教学： 花朵的色彩美儿歌中提到了 “赤橙黄绿青蓝紫 ”七彩颜色，对于小班 的孩子，