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认识身体部位小班教案 【篇一：小班健康：我们的身体】 小班健康：我们的身体 小班健康：我们的身体 活动要求： 、认识身体的某些部位 ――― 头、手、脚、屁股、膝盖。 、教育幼儿在平时注意保护自己，不让自己的身体受到伤害。 、教育幼儿游戏时遵守游戏规则。 活动准备： 、音乐磁带 、头、手、脚、屁股、膝盖的图片 活动过程： 一、听音乐 “下雪 ”舞蹈 （舞蹈时，奖励红、黄、绿的小花给幼儿，给予鼓励） 提问：我们身体的哪些部位会动？ 过度： 1、小朋友说得真好，舞蹈时，我们身体的好些部位都在动。 2 、看，老师为小朋友准备的图片，是小朋友的哪些部位呢？ 二、 出示图片 1 、 每出示一张与小朋友的相应部位碰一碰 2、 图片出示完后再逐个认一认 、 教育幼儿学会保护自己的身体 三、 游戏 1 、 每人拿一个图片，让自己身体的某个部位与它亲一亲 2、 看一看自己奖励到的花的颜色（红、黄、绿），然后按颜色排 队 3、 将身体部位的图片放成三排，幼儿逐个地去跟自己相应的部位 +立_ 去亲一亲 四、 小结 今天我们玩得高兴吗？我们认识了身体的哪些部位？（可以大家一 起说）那我们再来活动活动我们的身体，好吗？ 五、听 “碰一碰 ”的音乐，找个朋友碰一碰。 【篇二：小班健康：《我的身体》】 小班健康：《我的身体》 活动目标： 1. 初步认识身体外部主要部位，知道头、手、脚的主要作用。 2. 积极参加活动，能用相应的身体部位做动作。 3. 懂得保护自己的身体。 活动准备： 歌曲《我的身体》、课件一组。 活动过程： 一、教师播放音乐律动《我的身体》，说：孩子们，我们跟着音乐， 让自己的身体动起来。教师与幼儿一起做律动，激发孩子对身体的 兴趣。 二、我们身体上有很多很多的好朋友，我们一起来认识一下。接着 教师出示课件：引导幼儿认识身体的各部位，并说出它们的名字及 各部分的作用。 1、在引导幼儿观察身体各部位的时候，教师提醒幼儿按顺序地观察， 从上到下进行观察。如人体分为头、躯干、胳膊、腿。头部有耳朵、 眼睛、鼻子、嘴等，依次认识身体的各部位。 2 、讨论身体各部位的作用：引导幼儿讨论身体部位以及五官的作用， 请幼儿找一找自己身体的各部位，并说出各部位的名称，它能帮助 我们干什么，如：腿可以帮助我们跑步。 三、游戏。我说你做。引导幼儿利用身体部位，根据儿歌做相应的 动作。例如： “我的小手拍拍拍，我的小脚跺跺跺，我的眼睛看一看， 我的耳朵听一听 ”等。 四、（点击含哭声课件）教师问：小朋友，你怎么啦？让幼儿猜一 猜。接着教师和幼儿一起讨论怎么才使自己不受伤？让幼儿自由回 答。 教师小结：小手要保持干净，养成饭前便后洗手的好习惯；跑步时 要注意脚下的小石子等不被绊倒；玩耍时要注意安全，不磕着碰着 我们的身体真能干，会做各种动作，我们要爱惜我们的身体。现在， 我们的宝贝坐很长时间了，我们休息一会儿。 【篇三： my body 我的身体 小班教案】 my body 我的身体 小班教案 一．教学内容：本课围绕身体部位 head shoulder knees toes eyes earsmouth nose 展开教学。让幼儿知道身体部位的位置和名 称。 二．教学目标： 1）知识目标：认识身体部位 head ， shoulder ， knees ， toes 2 ）能力目标：幼儿能指出各身体部位并用英语说出 3 ）情感目标：在说一说，想一想，动一动中感受身体的奇妙，体验 活动的快乐。 三．教学重难点： 1 ）熟悉身体部位 2）通过英语歌曲“here s my body能手口一致的边唱边指出对应 的身体部位。 四：活动准备：身体部位 ppt, pointer , 音乐 here s my body 五．教学过程： step1:greeting （打招呼） t: good morning everyone! t: let s do some exercises to warm up（ 让我们来做做热身运动吧 ） i m a singer olalaolalai m a farmer step2: t: 我们身上有许多宝贝，有什么呢？ s: 头，手，脚，肩膀 t: now,let s have a look. eyes on me! s:eyes on you! t: 展示 ppt, 头 head 肩膀 shoulder 膝盖 knees 脚趾 toes 指导孩 子正确发音。 step3: 通过游戏巩固几个单词，教师快速指出身体某个部位，让幼 儿快速说出。 step4: 播放歌曲，教师做动作，让幼儿跟着一起唱。第二遍重播时 让幼儿边做边唱。第三遍时可加快歌曲速度，让幼儿反应加快。 step5: 复习所学单词，歌曲。 step6 ： end ing. t: