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聋校语文第五册教案 篇一：聋校语文小学六册五单元备课】 1 2 3 4 5 【篇二：聋校第五册数学备课材料】 聋校第五册数学备课资料 第一部分：教学计划 一、教学内容与教学重点 （一）本册教材包括以下内容： 、万以内的加、减法笔算 2 、克、千克的认识 3、表内乘除法（二） 4、时、分、秒的认识 （二）教学重难点 1、竖式加法连续进位。 2、竖式减法连续退位。 3、建立 “倍 “的概 念。 4、“比多 ”“比少”的应用题。 二、教学要求 、使学生掌握加、减的笔算法则，比较熟练地笔算万以内的加、减 法，会用竖式计算比较简单的连加试题，初步学会加、减法的验算 方法，培养学生检查和验算的习惯。 2、使学生熟记 7、 8、 9 的乘法口决，能够正确、迅速地计算表内 乘法和相应的除法，学会乘、除法竖式的写法，会用竖式熟练地计 算。 3 、使学生学会解答求比一个数多（少）几的数的应用题，初步培养 学生逆向思维能力，使学生掌握 “倍 ”的概念，学会解答 “求一个数是 另一个数的几倍 ”的应用题。 4、使学生认识重量单位：克、千克，初步建立 1 克，1 千克的重量 概念，知道 1 千克 =1000 克。 5、使学生认识时间单位：时、分、秒，知道 1 时=60 分、1 分=60 秒，初步建立时、分、秒的时间观念。 三、教学策略 1、加强口算教学，努力提高口算能力。（ 1 ）重视口算法的指导； （2）要加强乘法口诀来源的教学，即认识乘法的含义。 、加强数学概念的教学。重点是建立倍的概念以及笔算法则等。具 体方法，利用直观手段，如教具、模型、实物、图形等。 3 、重视比 多比少应用题的教学。 5、加强4 5、加强 6、培养学习数学的兴趣和良好的学习习惯。 五、课时安排 总计 82 课时，实际上课为 19 周，计 95 课时，其中安排 10 课时左 右时间进行个别辅导，以利于教学进度调整。 六、个别教育实施思路 在上学期教学内容的基础上，即重点掌握表内乘除法（二）和万以 内笔算加减法，对尤波、王敏、林宇涵进行万以内加减法笔算的教 学，做到正确在 90% 以上，对吕增耀、李崇辉进行万能以内加减法 笔算的教学，能达到基本掌握计算方法，并不断提高正确率达到 60% 以上。能基本上正确解答比多、比少应用题。初步建立 “倍 ”的概念， 并能解答。 第二部分：备课 一、万以内加减法 教学要求： 1 、使学生掌握万以内的笔算加、减法，能够比较熟练地计算。 、使学生了解验算的重要意义，学会用交换加数的位置再算一遍的 方法验算加法、用加法验算减法，养成验算的习惯。 、使学生会用竖式计算连加式题，并初步能用 “凑十 ”的方法进行加 法的简便计算。 4、使学生初步学会解答反叙的求比一个数多（少） 几的数的应用题，初步培养学生逆向思维能力。 1 、笔算加法 （1）不连续进位的加法 第 1 课时 教学内容：书第 1 页例 1，“做一做”和练习第 1—4 题。 教学过程： 一、复习： 1、口算。 50 ＋ 70= 300 ＋600= 800 ＋400= 2 、求38加25的和，用竖式怎 样计算？ 完成后集体订正，并引导学生说：笔算两位数的加法法则。 二、新 授 （ 1）出示例 1 算出右面竖式里两个数的和。 243 ＋ 132 （ 2）读题、读数。 （3）帮助学生理解图片贴法，并说说竖式的写法。 只有相同数位的数才能想加，写竖式时，要把两个加数中相同数位 对齐。 2 、 教学笔算顺序。 想：从哪一位加起？ 师：这和两位数笔算加法一样，相同数位对齐，先从个位算起。 计 算、板书： 243 ＋ 132 375 三、小结 引导学生说：计算过程。 四、巩固练习 1 、完成 “做一做 ” 先指名学生说一说计算顺序。 指名板演，其余学生自己完成，老师巡视。 2 、集体订正。 四、总 结 五、作业 第 2 课时 教学内容：第 2 页例 2，不连进位的加法。 教学过程： 一、复习。 1 、两位数的进位加法。 58+14 2 、多位数的不进位笔算加法。 485 7264 + 312 + 2635 指名板演，师巡视。 二、教学例 2 出示例 2：270 ＋58= （ 1）指名读题 （2）师：这是三位数和两位数的加法，它的竖式该怎样写呢？ 师 出示教具，师生共同摆出，指出相同数位对齐。板书： 2 7 0 ＋ 5 8 （3）教学计算过程 指名说：先算哪一位，师生共同计算； 百 十 个 2 70 指出：十位上 7 ， ＋ 58 加上 5 得 12，满 10 ，要向前一位进一。 28 三、巩固练习。 1 、完成： “做一做 ” 3 7 5 6 4 ＋ 2 5 6 ＋ 8 1 指名板演，其余学生自己练习，师巡视。 2、集体订正 四、课堂小 结 五、作业 第 3 课时 教学内容：书第 2 页例 3， “做一