特色——修辞无处不在课件.pptxVIP

比喻、拟人、对比、排比、夸张、设问、反问、对偶、引用、双关、拟物、通感、顶真、反复、回环、互文、仿词等;欣赏下列一则短信，说说其中的妙处： 天冷了，大树发抖了，小草打冷颤了，小强冬眠了，老牛烧炭取暖了，小白兔穿羽绒服了，蚂蚁买暖水袋了。你还不多穿件衣服？要问我是谁？当然是这世上最关心你的人！ 运用了拟人、排比、设问等修辞手法;《七里香》唱：周杰伦 词：方文山;比较 味;;同一个内容，选择不同的表现形式，表达效果也各不相同。;修辞格;什么是修辞？;修辞无处不在;教学目标：;指运用修辞格（比喻、比拟、夸张等）来增强语言的表达效果。; 语音修辞 　词语修辞 　语句修辞;一、如何进行语音修辞？;品味下列句子，体会其中语言的韵味： 1.俗谚：三个臭皮匠，顶个诸葛亮。 歌曲：我送你离开，千里之外，你无声黑白。;4、她彷徨在这寂寥的雨巷/ 撑着油纸伞/ 像我一样/ 像我一样地 / 默默彳亍着 /冷漠，凄清，又惆怅。;9、客中愁损摧塞夕，夕塞摧损愁中客。门掩月黄昏，昏黄月掩门。翠衾孤拥醉，醉拥孤衾翠。醒莫更多情，情多更莫醒。（纳兰性德《菩萨蛮》）;11、千万里,千万里,我一定要回到我的家，我的家,我的家,永生永世忘不了他。孔府家酒,叫人想家。 （孔府家酒电视广告用语）; 13.吐雾吞云， 亦醉红尘何必酒； 怡情添趣， 能欢海客不须花。 红梅牌香烟;语音修辞的效果;二、如何进行词语修辞？;仔细推敲，选择适当的字填入括号内并品味其妙处： 绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意（　　） —宋祁 ·《玉楼春》 闹、浓、深 闹：运用通感将视觉形象与听觉形象相沟通，眼前仿佛蜂飞蝶舞，满眼春意。“闹”字不仅形容出红杏的众多和纷繁，而且把生机勃勃的大好春光全都点染出来了。 ;下面一首古诗写的是闲适恬静的夏夜情景，括号中最适合填入的选项是：;画龙点睛;寻找赏析思考方向。找出下面各组诗句中最生动传神的字，并简要阐述理由。（每组鉴赏一句。）;高考链接;明确：“网”在此指密密的丝丝小雨，运用想象和比喻的手法；（1、点手法）作者由丝雨及暮春，想到要把春天网住，即留住春天，（2、析特征）形象、深挚地表达出作者惜春之情，流露出空虚寂寞之感，给人真切、立体化的感受。（3、明情感）;总结解题步骤;（二）词语超常搭配。;1.远处一页白帆，正慢慢慢慢（ ）过来。（何立伟《白色鸟》） 2.春天（ ）上了树梢（杜鹏程《保卫延安》） 3.台湾闹“机瘟”，天灾还是人祸？ 4.城市“暗疮”亟待祛除 5.那弹性的胖绅士早在我的空处( )了他的右半身了。（鲁迅《社戏》） 6.在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子( )在时间的流里，没有声音，也没有影子。（《匆匆》）;7. 寺院，金黄色的钟声，将夕阳击落，野草丛中。 描写黄昏静穆中给人印象最深的钟声，“钟声”是“金黄色”的，在作者的感觉中钟声被夕阳染成了金黄色，而且钟声把夕阳击落了，这本身也是不可能的，但作者将视觉形象金黄色的夕阳和听觉形象的钟声叠加在一起，超常组合这样就把黄昏给人的一瞬间感觉立体化和流动化了。 8. “胡子里长满故事，憨笑中埋着乡音。”（《父老乡亲》） 9.“恋爱就像放风筝，放纵的爱也会让天空划满伤痕。”（《太委屈》） ; 一壶漂泊 浪迹天涯难入喉  你走之后 酒暖回忆思念瘦  水向东流 时间怎么偷  花就一次成熟 我却错过  ——方文山 ·《东风破》;（三）比喻、比拟、借代、夸张、双关、仿词、婉曲等修辞格，都是从词语选择的角度进行修辞的。;;2、比拟 ;（1）比喻是用喻体同本体作比（明喻和暗喻），或用喻体替换本体（借喻）；拟人用描写拟体（实际上是暗含的喻体）的词语去直接描写本体。 （2）在比喻里，喻体必须出现，本体可以出现（如明喻和暗喻），也可以不出现（如借喻）；在拟人里，本体必须出现，拟体并不出现，只是拿适用于描写拟体的词语（即适用于描写人的词语）来描写本体（即事物）。 （3）在比喻中，喻体是确定的：在拟人中拟体（人）没有出现 ，是虚指，可据描写拟体的词语去推断，所以拟体往往是不确定的。 ; 3、借代 ;（2）种类:;执干戈以卫社稷。 ;4、夸张;5、双关;四十年风尘岁月，中华在我心中（中华牙膏） 万事俱备，只欠东风（东风牌汽车） 人类失去联想，世界将会怎样（联想电脑） 平时注入一滴水，难时拥有太平洋（太平洋保险公司） （同形的谐音双关）;实不想瞒，天仙的名气是吹