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教育心理学考前练习题 一、单选题 1、真正使教育心理学成为一门独立学科的人是（ B ） A. 卡普捷列夫 B. 桑代克 C. 詹姆斯 D. 杜威 2、(B )片面和机械地强调教育和环境对心理发展的决定作用，代表人物（ ） 认为儿童心理的发展完全由环境决定的， 极端重视环境和教育在人的发展中的影 响，否认人的主观能动性以及遗传素质和儿童的年龄特征的作用。 A. 遗传决定论 高尔顿 B. 环境决定了 华生 C. 二因素论 斯腾 D. 环境决定论 皮亚杰 3、（A ）按学习的实现方式，将学习分为接受学习与发现学习，并强调有意义 的接受学习是学生学习的主要形式。 A. 奥苏贝尔 B.布鲁纳 C.布鲁姆 D.加涅 4 、桑代克认为心理、学习是情境与反应之间的联结，该理论结果是根据其著名 的（ D）实验。 A. 狗分泌唾液 B.黑猩猩接竹竿 C.小白鼠钻迷宫 D.饿猫开迷箱 5、（C）将所有的行为分为两大类，即应答性行为和操作性行为。 A. 巴甫洛夫 B.桑代克 C.斯金纳 D.班杜拉 6、有意义学习中，处于最高层次的为（ A ） A. 命题学习 B.概念学习 C.代表性学习 D.表征学习 7、关于对知识的分类， （C ）将知识分为陈述性知识和程序性知识 A. 潘菽 B.奥苏贝尔 C. 安德森 D.加涅 8、谐音联想法、形象联想法、歌谣口诀法采用的是（ D ） A. 复述策略 B.组织策略 C. 计划策略 D. 精加工策略 9、一种学习阻碍和干扰了另一种学习，称之为（ A ） A. 负迁移 B.逆向迁移 C.特殊迁移 D. 横向迁移 10、智力的三维结构理论提出者为（ D ） A. 斯皮尔曼 B.瑟斯顿 C.阜南 D.吉尔福特 11、品德的（ A ）阶段指个人为了获得奖酬或避免惩罚，按照社会的要求、群体 的规范或别人的意志而采取的表面服从的行为。 A. 顺从阶段 B. 同化阶段 C.形成阶段 D. 内化阶段 12、（B）是人的道德认识的外在表现，也是实现道德动机的手段。 1 A. 道德品质 B.道德行为 C.道德情感 D. 道德意志 13、在进行心理健康教育的过程中， 始终要注意培养学生积极进取的精神， 树立 正确的世界观、人生观、价值观，这是指心理健康教育的（ C ）原则 A. 整体性原则 B.适应个别差异原则 C.教育性原则 D.平等尊重原则 14、需要层次论是有人本主义心理学家（ B）提出的 A. 罗杰斯 B.马斯洛 C.皮亚杰 D.吉尔福特 15、总体来说，学生的自我概念与其学业之间是（ C ）关系 A. 正比例 B.反比例 C.正相关 D.负相关 16、信息加工理论把学习过程类比为极端及的信息加工过程， 所涉及的计算机辅 助教学是以（ B）学习理论为基础的。 A. 行为主义 B.认知主义 C.建构主义 D. 人本主义 17、“一朝被蛇咬，十年怕井绳”说明的是经典型条件反射学习理论的（ B ）学 习规律？ A. 消退率 B.泛化 C.分化