记叙文人物描写教案.docxVIP

记叙文人物描写教案 【篇一：记叙文描写 教案】 第1页 / 共2页 注：此表用作每次课的教学设计方案。 第2页 / 共2页 【篇二：《人物的外貌描写》教案】 人物的外貌描写 教学目标： ．使学生懂得通过人物的外貌描写表现人物的个性特征。 ．学会观察人物外貌的方法：遵循一定顺序细致观察长相、衣着等， 在整体观察的基础上捕捉人物最突出的部位。 ．学会描写人物外貌的方法：根据表现人物的思想性格或中心思想 的需要，有选择、有重点地进行描写。 教学难点、重点： 调动学生的主体作用，引导学生在观察的基础上有选择、有重点的 进行描写。 主要教法：主体性作文教学法。 教学过程 一、趣味导入 同学们我们做个我说你猜的游戏。老师描写一个同学，你们猜猜老 师描写的是谁？（出示文字） 例子： 1 她是我们班的一个女同学，乍一看，她中等个子，不胖也 不瘦，显得很健康。 例子： 2 她是我们班的一个女同学，乍一看，她中等个子，不胖也 不瘦，显得很健康。细看，她乌黑的头发，绑成两条可爱的小辫子， 辫梢上总是一左一右地扎着两只卡通发夹，显得十分活泼。光滑白 净的脸庞上，她的一双眼睛很漂亮，细细长长的，很有神采，一笑 就变得弯弯的。她平时常穿的是一件红汗衫，把皮肤衬得更加白净。 （学生猜测。） 作文，不论是记事还是写人，总离不开人物描写。描写好人物外貌 往往能使人物活起来，给读者留下深刻的印象。因此，学会观察和 描写人物外貌是写记叙文的一项不可忽视的基本功。在平时作文中 老师发现同学们对人物外貌描写不传 神，这节课我们就来学习让你的外貌描写更传神。 二、外貌描写的内容。 外貌描写主要描写人物的那些地方 ?（容貌、身材、衣着打扮、表 情）。 三、对人物进行外貌描写时要注意什么问题呢？ （一）、进行外貌描写时要有一定的顺序。（一般从整体到局部， 局部描写时从上到下） 出 1 、王梅，女， 20 岁，身高 1.6 米左右，体形偏胖，方脸型，眉 毛粗黑，双眼皮，高鼻梁，薄嘴唇，牙齿不太整齐，肤色白晰，曾 摔倒受过伤，头顶右侧，留下一处约 20cm 左右的伤疤。 、麦换娣，女， 67 岁，身高 1.5 米左右，神志有时不清，穿灰的 确凉中式衬衫，黑裤子，灯芯绒圆口布鞋，耳聋，牙齿已全部脱落， 带一根木质拐杖。 、吴小雪，女， 18 岁，身高约 1.6 米，瓜子脸，肤白，大眼睛， 气质高雅，身穿浅红色连衣裙， 白色皮凉鞋。 想一想这几则寻人启事中包括哪些相同的内容 ？ 容貌（面容长相，如五官等） 身材（高、矮、胖、瘦） 衣着（穿着打扮） 表情（喜、怒、哀、乐） 提问：那么人物的外貌描写应该怎样写呢？ （一）、进行外貌描写时要有一定的顺序 他生就一副多毛的脸庞，植被多余空地，浓密的胡髭使人难以看清 他的内心世界。长髯覆盖了两颊，遮住了嘴唇，遮住了皱似树皮的 黝黑脸膛，一根根迎 风飘动，颇有长者风度。宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上 倒竖。 一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上。茨威格 —— 《列 夫.托尔斯泰》 我吃了一吓，赶忙抬起头，却见一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下 的女人站在我面前，两手搭在髀（ b?: 大腿）间，没有系裙，张着两 脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。 —— 鲁迅《故乡》 结：描写人物外貌时还要合理安排好描写顺序，一般先写整体再写 局部，局部描写时按照从上到下的顺序 （二）抓住人物外貌的特点进行描写。 做游戏：猜猜他们是谁：（出示文字）提示：古典名著中的人物 、他长得可真胖！脸上堆满了肥肉，眼睛被肥肉挤得只剩了条缝， 耳朵像大蒲扇似的扇动着，鼻子上翘，不时哼哼着。他那大肚子滚 圆滚圆的，衣服都要包不住啦！（猪八戒） 、他有三头八臂，脖子上套着乾坤圈，脚踏风火轮，威风八面。 （哪吒） 、他身穿金光闪闪的战袍 , 头戴金冠 ,手持从东海龙宫掠来的金箍棒 显出一副威武霸气的样子。一对火眼金睛炯炯有神 ,透露出铲除一切 妖魔的决心。浑身透露出一种天不怕、地不怕的精神。（孙悟空） 小结：每个人的外貌都有自己的特点。同学们之所以能很快地猜出 以上三个人是谁，那是因为他们的外貌都有自己的特点。而作者也 描写出了他们外貌的特点。所以，我们在对人物进行外貌描写时， 一定要把人物外貌的特点描写出来，使认识他（她）的人看到你写 的内容能猜出他（她）是谁，不认识他（她）的人也能想象出他 （她）的样子。 （三）进行外貌描写时要注意反映出人物的性格特点。 猜猜她们的性格： 这三个小姑娘分别是什么性格？同学们从哪些地方能猜出她们的性 格？ 1、金豆才七岁，头发披散着，垂到脖子边，见人就羞得把头低下去， 或者跑开了又悄悄地望着人，或者等你不知不觉时猛然叫一声来吓 唬你。（怕羞但天真、活泼） 2 、她有着一头柔软的卷发，凸额头、塌鼻梁，穿一件红底白点小罩 衣，总是不声不响，像个静