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作文走吧我们没有失去记忆 篇一：泰州 2015 届高三第二次模拟考试作文阅卷细则】 泰州 2015 届高三第二次模拟考试作文阅卷细则 一、 审题 本次作文材料是两句现代诗，理解诗句的意思是准确立意的前提。 第一句诗选自北岛《走吧》 “走吧，我们没有失去记忆，我们去寻找 生命的湖 ”写出了坚定、果敢和不敢沉沦的求索（寻找）精神，写出 了诗人那如屈原 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索 ”一般坚定的永 不停息的足音。虽然经历了漫漫长夜但诗人的心并未失明，仍有美 好的憧憬，只是那 “生命的湖 ”在遥远无人知的地方。诗人固执地要 寻找自己的归宿，要寻找自身的安定之所，要寻觅生命的根。诗人 并不放弃，迈开大步将定执着地走下去， “走吧”、 “走吧 ”，永不停 息。 第二句诗选自顾城《执者失之》 “我想当一个诗人的时候，我就失去 了诗；我想当一个人的时候，我就失去了我自己，在你什么也不想 要的时候，一切如期而来。 ”前两句写出了不要过分追求，否则会迷 失自我，对过于执着提出了质疑和批评。后一句强调妙手偶得，拒 绝公里的价值观。整体实在强调宣召或追求中的 “度 ”的把握与调控。 两则材料其实围绕 “执者”与“失之 ”展开逻辑思辨，围绕这个展开记 叙或议论均视为切题。 基本立意参考： （ 1）主动寻找与顺乎自然；（ 2）过分执着与迷失自我（ 3）执着不 能固执；（ 4）追求心态要平和；（ 5）进取心与平常心；等等 可能错误的立意： 保存记忆；生命价值；成为自己（做回）自己；过程与结果及其他 与材料无关的立意；如若作文中仅仅涉及 “执者”或“失之 ”的一个方 面， 48 分以下判分。 【篇二：泰州 2015 届高三第二次模拟考试作文审题立 意及例文】 泰州 2015 届高三第二次模拟考试作文审题立意及例文 审题 本次作文材料是两句现代诗，理解诗句的意思是准确立意的前提。 第一句诗选自北岛《走吧》 “走吧，我们没有失去记忆，我们去寻找 生命的湖 ”写出了坚定、果敢和不敢沉沦的求索（寻找）精神，写出 了诗人那如屈原 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索 ”一般坚定的永 不停息的足音。虽然经历了漫漫长夜但诗人的心并未失明，仍有美 好的憧憬，只是那 “生命的湖 ”在遥远无人知的地方。诗人固执地要 寻找自己的归宿，要寻找自身的安定之所，要寻觅生命的根。诗人 并不放弃，迈开大步将定执着地走下去， “走吧”、 “走吧 ”，永不停 息。 第二句诗选自顾城《执者失之》 “我想当一个诗人的时候，我就失去 了诗；我想当一个人的时候，我就失去了我自己，在你什么也不想 要的时候，一切如期而来。 ”前两句写出了不要过分追求，否则会迷 失自我，对过于执着提出了质疑和批评。后一句强调妙手偶得，拒 绝公里的价值观。整体实在强调宣召或追求中的 “度 ”的把握与调控。 两则材料其实围绕 “执者”与“失之 ”展开逻辑思辨，围绕这个展开记 叙或议论均视为切题。 基本立意参考： （ 1）主动寻找与顺乎自然；（ 2）过分执着与迷失自我（ 3）执着不 能固执；（ 4）追求心态要平和；（ 5）进取心与平常心；等等 可能错误的立意： 保存记忆；生命价值；成为自己（做回）自己；过程与结果及其他 与材料无关的立意；如若作文中仅仅涉及 “执者”或“失之 ”的一个方 面， 48 分以下判分。 老师下水作文： 来自远方的鼓声 朋友在微信圈里发来一则河南某中学女教师 “史上最具情怀的辞职 信”，仅十个字 ——“世界那么大，我想去看看。 ”确实有情怀，够洒 脱，但习惯于现状的我随手回复了一句 “娜娜还是会回来的。 ”意为 辞职容易找工作难，看世界容易生活难，潇洒女教师经历一番 “寒彻 骨”之后，很可能会再四处投递求职书。 但仔细一想，出走之后回来的娜娜，和原来的娜娜是同一人吗？至 少前者是看过大 世界的娜娜，况且，经历了一次出走，获得了经验，也就会有第二 次第三次的出走。 所以，重要的不再是 “看看世界 ”，而是 “出走 ”本身。正如北岛诗歌 ——“走吧，我们没有失去记忆，我们去寻找生命的湖。 ”生命的湖 怎样？恐怕没人知道，也难以描述，但一句 “走吧 ”却是人类永不磨 灭的记忆，是人类史前的习性。与曹文轩在《前方》里说的 “人生实 质上是一场苦旅 ”不同，我认为人生恰在出走与寻找中获得意义。 回到女教师的辞职信上来，人们之所以热衷谈论，恰恰是她用行动 实现了很多人不敢去做的事，反映了现实中的大多数被体制绑架而 身不由己的困境。就像一架大机器上的零件眼看着一颗螺丝钉的逃 离，就像观众席上大腹便便的球迷欢呼梅西袒着八块腹肌驰骋绿茵 场。然而，现场热情欢呼，明日涛声依旧。 于是， “看看世界 ”“寻找生命的湖 ”往往成了纸上的声音，夜半的呓 语，成了此生遥不可及的梦以及托付给下一代的遗愿， “王师北定中 原日，家祭无