2020年整理《科学课听课心得体会》.pdfVIP

学 海 无 涯 科学课听课心得体会 携带着对教好小学科学这门课的渴望，4 月26 日，我非常 荣幸参加了由市教研室组织的科学课程 “国培计划”以及关于 科学课程的 “线下交流”学习活动。听了这些老师的科学课后， 收获颇多，感受颇多，现在谈谈自己听课后的一些心得体会。 一、教师讲课的特点： 第一堂课是来自武文玲老师的《把液体倒进水里》，这是三 年级下册的课程内容，武老师从导入开始，拿一些物品让学生猜 测这些物品放到水里会出现什么现象，然后启示学生思考作答 并顺势导入课题。 在整个过程中，除了武老师的备课和常规教学环节、课 件等准备的非常好之外，我感受最深的是老师的鼓励性语言; 在整个授课过程中，武老师一直贯穿鼓励性语言。比如说： “真好!”、“真的好棒!”、“咱们比一比哪个小组完成的最 快!”等，老师对学生的鼓励性语言就是一种激励和赞赏， 学生会感受到强大的推动力，这就是教学理念改革的一种体 现;我们在教学过程中，也应当学习、学会用这种方法，而 不应每每都是严词措句，整天让学生看不到自己的老师有高 兴的时候。老师在讲学的过程中的很大优势就是他的亲和 力，对小孩来说是很重要的，无形之中他觉得很愿意去接近 你。武老师在授课时就注意了这一点，她始终面带微笑。体 现出了她的娴熟的驾驭课堂的能力，非常的沉稳和从容。这 学 海 无 涯 一点值得我学习。 第二堂课是李艳红老师，带来的《使沉在水里的物体浮 起来》，这也是三年级下册的科学课内容，李老师用一个问 题简洁的导入课题“土豆倒入水中会怎样？”使学生带着问 题进入课堂学习。在新授时，教师带来许多物品，让学生设 计这些物品怎么使它们从水中浮上来，然后学生分组完成试 验，最后得出结论和总结。 通过这堂课，我再次认识到科学的教学离不开实验，离 不开与现实生活的联系。联系得越紧密越巧妙，学生感受亦 越深，越能体会到学习科学的乐趣。科学离不开科学探究， 但之前听课很多老师是为了在课堂上有探究而设计探究，显 得形式而无真正效果。而这节课，有很多为切实解决实际问 题的小实验，小探究，有趣而有意义。学生既动手动脑，又 准确地落实了知识。 第三堂课是金政老师，他带来的是《看星座》，这是六 年级上册的内容，但由于已近下学期中旬，所以，金老师特 地要求五年级的学生来提前接触这一课，可见金老师对于教 好这一课的信心。 课堂导入使用了前国家总理温家宝的一首诗《仰望星 空》，温总理说“一个民族有一些关注天空的人，他们才有 希望；一个民族只是关心脚下的事情，那是没有未来的。我 们的民族是大有希望的民族！我希望同学们经常地仰望天 学 海 无 涯 空，学会做人，学会思考，学会知识和技能，做一个关心世 界和国家命运的人。” 学生怀着对星座无限的憧憬和向往，进入课堂，教师从 大的方向简单介绍关于星座的知识，然后细致的介绍了“星 座之王—猎户座”以及常见到的“北斗七星和北极星”最后， 教学生认识星座的方法：1.下载星图软件。2.使用旋转 星图 通过这堂课，使我意识到现代化教学设备，以及先进的 教学手段也是课堂教学的重点，金老师的讲解不仅学生全程 兴趣盎然，就连我都深陷其中，特别是《星图》软件的使用， 让我及在座的其他老师都感到神奇。使用先进的教学手段是 我课堂教学今后要学习，并应用的方法之一。而且，学习科 学要有对大自然的探索精神，否则，将会得而不悟。 总体说来，这三节课有以下特色： 1．精心设计课堂教学 教学设计是老师为达到预期教学目的，按照教学规律，对教 学活动进行系统规划的过程。从两位教师的课堂教学中，我能感 受到教师的准备是相当充分的：不仅“备”教材，还“备”学生， 特别是教具的准备相当好，充分体现了教师的责任心是强的。 2．教学过程精致： 从三位授课教师的教学过程来看，都是经过了精心准备。从 导入新课、新授、到课外拓展，每一个步骤，每一句话都很精炼、 学 海 无 涯 每一个问题的设置都恰到好处、每位教师能根据自己学生的知识 水平、认知能力设计教学的各个环节，采取灵活的教学方法，充 分调动学生的积极性和主动性。在知识深难度的把握上处理