现代教育技术和多媒体课件在教学中的发展与运用.pdfVIP

多媒体在现代教学中的应用 武冈市新东中心小学 邓梅芳 现代信息技术与多媒体教学是新课改理念中最重要的教学手段， 特别在小学语文教学的一个重要的教学手段，是沟通教师与学生之 间，传输教学信息的通道。 运用多媒体技术辅助语文教学， 可以全方 位调动学生的视觉、听觉、触觉，使学生的认知渠道多元化；使课堂 教学更生动、更形象、更直观、更具感染力，为改革教学方法，优化 教学过程，提高教学效率提供了最优化的可能。 经过多年实践， 我发现将现代教育技术运用于语文教学中， 能提 高语文教学效率， 培养学生语文能力， 提高学生综合素质， 确实给语 文教学带来了无限的生机 ，使常规的教学如虎添翼。然而多媒体教 学手段在教学实践中的运用， 就好比是一把双刃剑， 既有促进的一面， 又有不利的一面， 通过本学期的教学实践， 将对多媒体教学手段在小 学语文教学中的的得与失进行阐述， 以便在今后教学中更好地运用多 媒体。 一、在语文课堂教学中利用多媒体教学有所得 运用多媒体进行教学， 不仅给学生提供了丰富的感性认识， 也使 课堂教学目的完成，教学难点的突破更省时，更省力，更有效。多媒 体在小学语文教学中的应用可以促进阅读教学质量的提高。 （一）、利用多媒体课件，创谈情境，激发兴趣 1 演示型的多媒体课件能为学生提供生动、 逼真的教学情境， 丰富 多彩的教学资源能为学生营造一个色彩缤纷、 声象同步、 能动能静的 教学情景。 在教学中， 恰当运用多媒体课件创设情境， 能很好地激发 学生的学习兴趣。如《九寨沟》是一篇文字非常优美的文章，如果单 凭说教式教学，九寨沟优美的景象无法在学生的脑海中留下深刻的、 难忘的印象。 教学本课时， 我借助多媒体课件， 将九寨沟的自然景观 及珍稀动物呈现在学生面前， 迷人的景色， 稀有的动物， 再配上舒缓 的音乐和精彩的解说词， 将课文内容输入学生大脑， 让学生面对雪峰 插云，古木参天，平湖飞瀑，异兽珍禽 ,, 内心真切地感受到：九寨 沟真是个充满诗情画意的人间仙境！ 激发了他们的学习兴趣， 学生在 轻松愉快以及美的享受中学习并掌握了课文内容。 体会出作者对九寨 沟的无限喜爱之情。 （二）、运用多媒体技术唤起学生的正确感知 我们知道， 感知是人们认识事物的开端， 没有正确的感知， 获取 知识、提高能力就会成为“镜中之物，水中之花” 。故教学过程要为 学生创设真实可靠、 利于实现意义建构的学习情境。 小学语文教材内 容丰富、涉及面广，古今中外、天文地理，无所不容。而小学生限于 生活经历和生活积累， 感知发展水平不高， 有些教学内容与学生认识 实际相去甚远， 很难正确感知， 心理学告诉我们： 教学过程中运用的 感觉器官越多， 它们的作用发挥得越充分， 对学习的知识越容易理解 和巩固。现代多媒体技术集投影录音、录像、摄像、电脑多种功能以 2 文字、图形、图像、动画、音像多种方式显