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拓展项目训练书 目 录 一、“城市之鹰”简介 二、“城市之鹰”文化 三、“城市之鹰”培训流程 四、拓展的介绍 五、本次采用的培训方式 六、培训项目介绍 七、培训流程表 1 拓展项目训练书 八、培训预算 第一部分：“城市之鹰”简介 2006 年 10 月,温州大学城市学院“城市之鹰”户外素质拓展学生培训师团队在学院各级领导的关心与支持下成立。该培训 师团队是由我院各级优秀学生干部、优秀学生等，经过层层面试、精心筛选而来，现共有培训师 27 名。 该团队始终坚持以“拓展素质、挖掘潜能、凝聚团队”为培训主旨，成立至今共培训过大小组织 100 余个，受训学员达 3000 人以上，受训对象囊括大学生、高中生、企业单位、社会各级组织等，培训后效果显著，受到大众的一致好评。同时与 多家专业培训单位、高校建立培训基地，相互学习发展。 “城市之鹰”本着“丰富校园生活、培养团队精神、促进学员沟通”的服务宗旨，从大学生素质拓展的实际出发，创造性 的引进风靡国内外的拓展训练的培训模式（Outward bound ），充分运用体验式培训理念，给我院广大学子创造了一个良好的 素质拓展实践机会，大力促进我院“大学生素质拓展提升工程”的建设。 第二部分：“城市之鹰”文化 我们的宗旨：发现自我，熔炼团队——我发现，我学习，我创造 我们的目标：成为一支优秀的户外素质拓展培训师团队 我们的任务：打造“鹰一样的个人，雁一样的团队” 我们的原则：在快乐中放松，在放松中学习，在学习中领悟 2 拓展项目训练书 第三部分：“城市之鹰”培训流程 城市之鹰为了保证每次培训方案的实施及有序的进行，严格按本流程开展培训操作，当然每一个步骤都需要贵组织的配合和支 持。 初步达成互相了解 互相背景了解与认识、培训合作意向、培训目的、提出要求：初步达成互相理解和共识 培训需求分析 了解学员背景、培训目标与期望效果：提交需求评估报告及初步培训计划书 培训方案设计 确定培训需求和大纲、培训讲师、培训形式、确认受训学员：提交培训计划书 培训的实施 学员对培训的评估、讲师对学员反馈与建议、对培训项目进行总结：提交培训总结报告 培训后评估与建议 确定培训具体事宜（合同、时间、地点等）：达成共识鉴定培训协议书 3 拓展项目训练书 课后咨询与建议 第四部分：拓展培训的起源与发展 1)拓展训练的起源 拓展训练是当今世界上最通行、最科学、最有效的体验式培训方式。它是素质教育在职业素养教育方面的一个分支。它 决不等同于我们熟知的传统的灌输式教育培训方式。 拓展培训源于西方英文OUTWARD-BOUND(又称外展，体验式培训），原意 为一艘小船离开安全的港湾，驶向波涛汹涌