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教学设计第课时教学目标说出辨认识别单词等句型重复操练本课句型及对话内容通过看听说等师生生生交互活动在模仿一操练一巩固中让学生熟练地运用所学句型及单词进行交际性的操练达到学以致用的目的以多彩多样的服饰图片营造美的课堂氛围让学生感受美体验美教学重难点教学准备通过对前面所学内容的复习让学生逐渐进入今天的学习状亮的片紧紧吸引住孩子的目光由听到理解再生的听力理解能力从而培养学生的学习能力同时又把抽象的单词教学融合与句子段中做到词不离句段由听到理解再生的听力理解能力从而培养学生的学习能力同时又把抽象的单词教
Unit 3 Clothes教学设计
(第3课时)
Content
Period 3
教 学 目 标
1.
说出、辨认、识别单词:in En glish, have a try等。
句型:What s this in English? What are these in English?
May I have try?
重复操练本课句型及对话内容。
2.
通过看、听、说等师生、生生交互活动,在模仿 一操练一巩固中,让学生熟 练地运用所学句型及单词进行交际性的操练,达到学以致用的目的。
3.
以多彩多样的服饰图片营造美的课堂氛围,让学生感受美,体验美。
教学重难点
Key poin ts: Us
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