苏教版四年级上册数学教案-第4单元 统计图和条形统计表（一）-第7课时 运动与身体变化.docVIP

数学课堂教学资料设计 数学课堂教学资料设计 第四单元 统计表和条形统计图（一） 第7课时 运动与身体变化 课时目标导航 课本第54---55页综合与实践“运动与身体的变化”? 1、使学生能根据研究的时间收集数据，完成统计并计算平均数，加深认识?统计活动与平均数的意义，进一步掌握计算平均数的方法，初步学会利用数据分析问题、获得相应的结论。? 2、使学生经历围绕问题收集数据、统计结果和获得结论的实践研究过程，体会用实验和统计研究、解决问题的方法，进一步积累统计活动的经验，进一步了解平均数的作用，发展数据分析观念和方法。? 3、使学生感受数学方法和数学实践活动的价值，体验实验研究的过程和乐趣，培养实事求是的科学态度，逐步形成探究和合作意识，增强学习数学的信心。? 重点：用实验和统计的方法研究实际问题。? 难点：从数据分析中发现结论。? 提出问题。? 1、创设情境。? 提问：你们经常参加哪些体育运动？想想每次参加完体育活动后，自己会有哪些感觉？? 2、提出问题。? 到底运动对脉搏有怎样的影响呢？? 二、实验讨论。? （一）运动引起脉搏加快。? 1、讨论方法。? 引导：运动后脉搏跳动加快到什么程度？你觉得我们怎样做就可以知道？? 说明：要知道运动对脉搏会有怎样的影响，我们可以在运动前先测脉搏跳动的次数，运动后再测一测脉搏