《新媒体营销概论》教案（7-8）新媒体的类型（3）.docVIP

PAGE 2 新媒体营销概论 授课教师 专业（学科） 新媒体 教学课题 新媒体的类型（3） 学时安排 2学时（90分钟） 教学年级 所选教材 一、学习目标 1、知识目标 1）认识从手机报到新闻客户端、从数字电视到直播，这两种类型的新媒体发展的变化和趋势，他们所针对的不同的用户群体和营销模式。 2）认识从淘宝到微店、从支付宝到财付通，这两种类型的新媒体发展的变化和趋势，他们所针对的不同的用户群体和营销模式。 2、能力目标 1）掌握本课所学四种类型的新媒体发展的变化和趋势 2）掌握本课所学四种类型的新媒体所针对的不同的用户群体和营销模式 3、德育目标： 1）提高学生的创新意识和创业精神； 2）增强学生学习自信和主动性； 3）提倡试错并勇于承受挫折； 二、学习重点及难点 学习重点：认识从手机报到新闻客户端、从数字电视到直播，从淘宝到微店、从支付宝到财付通，这四种类型的新媒体发展的变化和趋势 学习难点：不同类型新媒体广告的特征以及适合的目标人群 三、教学问题预测 1、学习过程中学生可能存在倦怠情绪、积极性不高； 2、学生对新媒体的发展趋势思考不够深入。 四、教学问题解决方案 1、教师在课堂中应随时给学生反馈，引导学生不断反思； 2、引入课堂测验以及平时分制度，并对学生作品进行投票打分； 五、学习者特征分析（教师填写） 学习特点： 学习习惯： 交往特点： 六、教学资源 1、教学PPT； 2、参考资料： 黎万强．《参与感》．北京：中信出版社，2014 七、预习成果展示 请大家分享你认为的网红的概念，以及网红红起来的原因有哪些。 八、教学项目（任务）设计 1、阅读案例，进行案例分析 2、进行课堂讨论和案例分析。 九、教学结构流程的设计 教学环节 学习目标 教学内容 参考导语 项目任务 教法学法 设计意图 教学资源 时间 前节回顾 大家好。上节课我们一起探讨的问题大家还记得吗？ 我们一起来回顾一下上节课所学知识： 1.QQ与微信的区别 2.微信营销的四种模式 微信公众号模式 微信朋友圈营销 微店模式 微信广告模式 3.抖音短视频与传统视频的区别 4.视频营销的两种主要模式 投放贴片广告模式 网剧植入 【教法学法】 教师讲述 可采取提问方式进行 5 课程导入 HYPERLINK 知识目标1 本节课将带领大家认识从手机报到新闻客户端、从数字电视到直播，从淘宝到微店、从支付宝到财付通，这四种类型的新媒体发展的变化和趋势，他们所针对的不同的用户群体和营销模式。 大家有没有时不时会收到一些短信，打开一看全是广告？有没有安装过五花八门的新闻客户端？有没有注意到新闻客户端里的营销手段？现在网红盛行，特别是通过直播节目产生了大量网红。那么直播又是如何兴起的呢？今天我们带着这些疑问，一起来学习本节课的内容。 【教法学法】 引导学生进行思考和讨论 【设计意图】 培养学生勤于思考的习惯 5 输入 HYPERLINK 知识目标1 HYPERLINK 能力目标1 HYPERLINK 德育目标1 手机报是从手机短信发展而来的，可以推送新闻、图片、广告等内容，为企业发送大容量的多媒体信息，它的实质是电信增值业务彩信与传统媒体相结合的产物是以手机作为传播新闻的载体，实现用户与资讯的零距离接触。 虽然手机报没有得到普及，但是随后从2012年开始，各大媒体网站陆续推出了新闻客户端，开始了新闻客户端之间的竞争。 【教法学法】 教师讲解 20 输出 课堂讨论： 你是否收到过营销短信？请对比一下手机报和营销短信，哪一个你更愿意看？哪一种效果更好？ 实战训练： 分小组进行讨论，事先让同学们自行下载安装今日头条新闻客户端。 此时打开今日头条新闻客户端，看看有没有产品或品牌的广告投放，并以小组为单位做以下分析，自由讨论后，每小组进行发言。 1．该条广告为何投放在此新闻客户端上？ 2．该条广告为何会在客户端的这个入口的这个位置上？其原因有哪些？ 3．该产品或品牌的目标受众属于哪一类人群？ 讨论完成后，我将随机选取同学进行回答。请大家现在开始讨论。 【教法学法】 引导学生积极思考，进行合作讨论 【设计意图】 培养学生观察生活的态度 反馈 ……….. 刚才，我听取了大家关于这个问题的答案，大家的回答都有你们自己的思考。 新闻客户端相比于传统媒体新闻阅读具有以下优势： 碎片化阅读 突出头条新闻，原创 强化个性化推送 订阅简单、安装方便 鼓励转发社交媒体，强化交流属性 【教法学法】 教师应当根据学生总结的情况进行评价。 反思 手机报和新闻客户端同样都是通过手机获取新闻资讯，但二者存在相当大的区别。不仅传统门户网站和传统媒体引入新闻客户端，还有专门的内容聚合推送阅读客户端，这就是今日头条。如今日头条这样的智能推荐搜索新闻引擎将会是未来新闻阅读发展的方向 【教法学法】 教师讲