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2020-05-30 发布于湖北
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小学科学课要高度重视.ppt

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小学科学课要高度重视学生的思维(科学概念)发展学生的思维(科学概念水平)在发展推动学生的思维(科学概念水平) 发展的策略：问题指引思维发展（探究）方向推动学生的思维(科学概念水平) 发展的策略：证据推动思维发展小学科学教学研教训活动的思考 * * 陈彤创设情境，提出问题：建桥首要考虑的是什么？要加大纸桥的承重力，可以采用那些方法？要加大纸桥的宽度（厚度），桥的承重力会有什么变化从数据中我们有什么发现？是否能证实我们的预测？尺子竖放和横放哪个承重能力强？尺子竖放比横放承重能力大大增强在实践中得到广泛应用？搜集证据证实（伪）搜集证据证实搜集证据证实高度重视学生思维（科学概念水平）的发展 1 注意精心设计问题指引学生思维的发展（探究方向） 2 要十分重视用证据推动学生思维（科学概念水平）的发展 3