四年级上册语文课件 习作我和 过一天人教部编版共17张.pptVIP

习作：我和 ____ 过一天 习作要求 我们看过很多神话和童话，里面的人物 有的本领高强、爱憎分明，如哪吒、葫芦娃； 有的机智聪明、惩恶扬善，如神笔马良；有的 美丽纯洁、善良温柔，如嫦娥、白雪公主。你 了解他们吗？喜欢他们吗？你还喜欢哪些人物 呢？如果有机会和他们中的某一位过上一天， 你会选择谁？你们会一起去哪里？会做些什 么？会发生什么故事呢？把自己的想法和小 组同学说一说，再写下来。写完后，听听同 学的意见，认真修改，最后誊写清楚。 习作指导 首先确定人物，把题目补充完整。选择你看 过的或听过的故事中的某一位人物，是你所熟悉 并喜欢的，对他（她）的性格特征比较了解。 展开想象，构思故事情节。故事情节最 好能体现出人物本身的性格特点，如神笔马 良的机智善良、孙悟空的爱憎分明等。 编写的过程中，要注意故事的完整性， 不要前后矛盾，故事情节要尽量生动、有 趣，能吸引人。 仔细听同学读作文，看别人的作文有哪 些优点和不足，借鉴、学习别人好的方面， 再修改自己的习作。 范文点评 我和孙悟空过一天 今天是星期六，我在家里玩电脑。忽 然，一阵旋风刮到我家，在我吓得六神无 主时，一个毛茸茸的东西捂住了我的嘴。 “唔唔唔，救命！”“别出声，是俺老孙 哪。”“啊，孙大圣！”真的呀！当年大 闹天宫的孙悟空竟活生生地站在我面前。 ① 我见贵客大驾光临，急忙去准备水果。 ①情景式开头， 引人入胜。 “大圣，这是 banana 。”“什么？布奶 奶？”我心中一阵窃笑，但连忙忍住： “大圣，这是 apple 。”“啊婆？”“大 圣，您先吃，名字咱先不管，很好吃的哦。 您穿越时空一定累了吧，吃点东西歇息一 下，咱们再聊。”“好的，俺老孙先歇会 吧！”我趁这个机会连忙去放音乐。“咦， 这是哪位仙人弹的曲子？”“大圣，这是 电脑放出的。”“什么叫‘电脑啊？” “大圣，您不明白我就来给你上一课 吧！”我说。大圣连忙说：“好，好， 好！” ② 我引孙悟空进了小房间。他东摸西 摸，忽然发现一个黑色的东西，问道： “这是什么东西？”“大圣，这个叫 U 盘。”“什么？柚盘？”我连忙介绍： “这东西虽小但功能挺大的，能装很多 东西。”“哦，哦，哦！”我见孙大圣 ②对话描写， 充满穿越感， 令人捧腹。 那认真的样子，也不由得严肃起来： “这是 CPU…… ”“啊！什么叫‘西皮 柚？”我耐心地说：“这是电脑处理 器，明白了吗？”“嗯，嗯，嗯！”孙 悟空小鸡啄米似的点头。“大圣，这叫 鼠标，控制电脑用的。”孙悟空打断了 我的话：“想当年，俺老孙为那唐僧捉 了多少妖怪，保他西天取经。这小小的 鼠精现在也被你们制服了，真是了不起 啊！……” ③ “打住！您别长篇大论了！ 我来给您看看其他的吧！”我打开主页， 说：“这是互联网，有许多的功能。” “小姑娘，这互联网和当年俺的天罗地 网哪一个更大呀？”我当时就懵了，彻 底崩溃，孙大圣怎么会这样呢？我说： “大圣哪里的话，这是网络，既不是天 罗地网，也不是那蜘蛛精织的网！”孙 悟空当时就满脸通红，估计是想找条地 ③孙悟空的语 言描写符合他 的性格特点， 增强了文章的 趣味性。