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- 2020-06-01 发布于陕西
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课题
我做了一项小实验
?
课型
习作?
授课
时间
1课时?
教学
目标
1.运用“先……接着……然后……最后……”这样表示顺序的词语进行有条理的表达,把实验过程写清楚。
2.通过小组合作实验培养学生在情境中获取习作素材的能力。
3.写写做实验的心情或者有趣发现。
教学
重点
学习抓住自己的“心情变化”进行习作。
教学
难点
写作时要注意条理表达,用词准确。
教学设计
设计意图
导入
(? )分钟
一、师生交流,激趣导入
今天我们来上习作课,今天的习作可和平时不一样,我们从实验开始。(板书:我做了一项小实验)
新课
教学
(?? )分钟
二、创设情境,
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