全等三角形问题中常见辅助线的作法.docVIP

D C B A D C B A E D F C B A 全等三角形问题中常见辅助线的作法 常见辅助线的作法有以下几种: 1、遇到等腰三角形,可作底边上的高,利用“三线合一”的性质解题,思维模式是全等变换中的“对折”. 2、遇到三角形的中线,倍长中线,使延长线段与原中线长相等,构造全等三角形,利用的思维模式是全等变换中的“旋转”. 3、遇到角平分线,可以自角平分线上的某一点向角的两边作垂线,利用的思维模式是三角形全等变换中的“对折”,所考知识点常常是角平分线的性质定理或逆定理. 4、过图形上某一点作特定的平分线,构造全等三角形,利用的思维模式是全等变换中的“平移”或“翻转折叠” 5、截长法与补短法,具体做法是在某条线段上截取一条线段与特定线段相等,或是将某条线段延长,使之与特定线段相等,再利用三角形全等的有关性质加以说明.这种作法,适合于证明线段的和、差、倍、分等类的题目. 6、特殊方法:在求有关三角形的定值一类的问题时,常把某点到原三角形各顶点的线段连接起来,利用三角形面积的知识解答. 一、借助角平分线造全等 例:如图,AD 是△ABC 的角平分线,DE ⊥AB , S △ABC =32,AB=9,DE=4,求AC 长。 练习1、如图:△ABC 中,AB=AC ,∠A=90°,BD 平分∠ABC , CE ⊥BD 交BD 的延长线于点E 。 求证:BD=2CE 练习2、如图,△ABC 中,AD 平分∠BAC ,DG ⊥BC 且平分BC ,DE ⊥AB 于E ,DF ⊥AC 于F. (1求证:BE=CF ; (2求证:如果AB=a ,AC=b ,求AE 、BE 的长. 二、倍长中线(线段造全等 例:如图:AD 是△ABC 的中线, 求证:AB+AC 2AD 练习1、如图:△ABC 中,AB=5,AC=3, 则中线AD 的取值范围是_________. 练习2、如图,△ABC 中,E 、F 分别在AB 、AC 上, DE ⊥DF ,D 是中点, 求证: BE+CF EF 三、截长补短 例:在四边形ABCD 中,AD ∥BC ,E 为CD 的中点,连结AE 、BE ,BE ⊥AE ,延长AE 交BC 的延长线于点F. 求证:(1FC=AD ; (2AB=BC+AD E D C B A E D C B A E D G F C B A C C B D A D C B E 练习1、如图,AD ∥B C ,EA,EB 分别平分∠DAB,∠CBA , C D 过点 E , (1∠AEB 是什么角? (2线段AD 、BC 、AB 之间有什么数量关系?请说明理由。 (3观察线段DE 、CE ,你有何发现? 练习2、在△ABC 中,AD 平分∠BAC ,AB=AC+CD 求证:∠C=2∠B . 练习3、如图23,在△ABC 中,AD 平分∠BAC ,∠C=2∠B . 求证:AB=AC+CD . 课外训练 1. 如图,AD 是△ABC 的角平分线,DE ⊥AB , DF ⊥AC ,垂足分别是E 、F ,连接EF ,交AD 于G ,AD 与EF 垂直吗?证明你的结论。 2、如图,已知AB ∥CD ,O 是∠ACD 与∠BAC 的平 分线的交点,OE ⊥AC 于E ,且OE=2, 则AB 与CD 之间的距离是多少? 3、已知 AC ⊥AB ,DB ⊥AB ,AC =BE , AE =BD ,试猜想线段CE 与DE 的大小 与位置关系,并证明你的结论. 4、如图①,E 、F 分别为线段AC 上的两个动点,且DE ⊥AC 于E ,BF ⊥AC 于F ,若AB=CD ,AF=CE ,BD 交AC 于点M . (1求证:MB=MD ,ME=MF (2当E 、F 两点移动到如图②的位置时,其余条件不变,上述结论能否成立?若成立请给予证明;若不成立请说明理由. 5、在△ABC 中,∠ACB=90°,AC=BC ,直线MN 经过点C ,且AD ⊥MN 于D ,BE ⊥MN 于E (1当直线MN 绕点C 旋转到图①的位置时,求证:DE=AD+BE (2当直线MN 绕点C 旋转到图②的位置时,求证:DE=AD-BE (3当直线MN 绕点C 旋转到图③的位置时,试问DE 、AD 、BE 具有怎样的等量关系?请直接写出这个等量关系。 M 图1 A A C B C E D B