语文培训心得体会 (2)PDF.pdfVIP

书 山 有 路 篇一语文培训心得体会 通过培训有以下体会 一、更加 明确了一堂好课的标准 从几位特邀专家评委老师给四位优秀教 师的评课中，我更加明确了一堂好课的标准。 那就是 1、 看教学目标的制定。 首先是语文课的教学目标，要体现年段教 学目标。 2、看教学内容。 是不是仅仅把课文当成了教学 内容，要凭借课文这个例子找好三个点来培养孩子听说读写的能力。 3、看教与学的过程。 看学生课堂上是否生动活泼的学，包括恰 当有效的合作学习；老师的作用就是导学，看指导是否真正落实到学 生的学上。 4、看教学效率。 是否做到省时高效。 如 果在课堂教学中做到了以上几点，那么就具备了一堂好课的条件。 二、指明了阅读教学的方向 1、高中语文教学中存在的一些问题。 1 在工具性与人文性之间，出现偏向人文性的倾向。 2 教学目标 阶段性不明，都在分析内容上用力，目标越位和不到位现象严重。 存在低年级向中年级靠、中年级向高年级靠、高年级向大学生靠的现 象，部分教师把语文课上成文学赏析课。 对教学内容进行繁琐 分析，没有深刻把握年段目标。 3 字词教学普遍有所忽视，应 做到该识的识、该写的写、该积累的积累、该解释的解释。 4 阅读教学找不准起点，抓不住重点，浪费在过于细抠深挖课文内容上， 往往低估学生的学习能力。 5 口号提的太多。 结合自己平 时的语文教学，我发现这些问题确实存在于我们的阅读教学工作中， 应真正的引起我们语文教师的思考。 2、阅读教学该怎样进行 1 继续认真研读课程标准。 2 把握好对教学内容的理解…… 1 书 山 有 路 3 牢记语文学习本质是学习语言文字。 阅读教学，是提高学生 听、说、读、写能力必不可少的一个重要环节。 然而过分地依 赖课内阅读，把培养阅读能力的全部希望都寄托在分析课本阅读上， 由于量小，则不能产生质变，即引发学生的阅读兴趣和培养学生良好 的阅读习惯。 更重要地是让学生到生活中去学习语文知识，获 得对自然、社会、人生的有益启示。 6 教师要时刻学好反思。 伴随着反思才能进步，才会有发展，才能提高教学水平和能力。 总之，在语文阅读教学中，要重视识字写字教学，要让识字写字贯穿 始终；要重视语言文字教学，真正让学生踏踏实实学好母语，提高语 文素养。 要注重文章整体的把握；要整合的提问；在语言学习 中渗透人文情感的熏陶；做到听、说、读、写的有机结合。 作 为一名小学语文教师，要真正为学生的将来考虑，要教给学生好的学 习语文的方法，授之以渔而不要授之以鱼。 它必将在我以后的 语文教学中起到举足轻重的作用，这也将是阅读教学的未来之路。 篇二语文培训心得体会 7 月 12 至 13 日，我参加