八年级生物上册教案动物的运动.pdfVIP

3eud 教育网 百万教学资源，完全免费，无须注册，天天更新！ 第二章 动物的运动和行为 第一节 动物的运动 一、教学目标 1、 说明动物的运动依赖于一定的结构。 2、 说出运动对动物生存的意义。 3、 通过实验培养学生观察、分析和解决问题的能力。 4、 认同动物的结构和功能的统一性。 二、重点和难点 重点：动物的运动依赖于一定的结构。 难点：结构与功能的统一性。 三、课前准备 大屏幕投影、电脑、去毛的鸡翅、解剖盘、镊子、解剖剪、解剖刀和猪的关节、关节模式图 及投影片。 四、课时分配 一课时 五、教学设计 学习内容 学生活动 教师活动 导言 欣赏配乐朗诵， 让学生闭上双 播放录像片段。 眼，想像动物那千姿百态、 奥 妙无穷的运动和行为。 提出问题： 请列举动物有哪些 运动方式。 观看一段有关动物运动和行 为的录像，欣赏并请学生列举 激发学生学习兴趣， 从而引出 动物的运动方式及动物各种 动物的运动和行为。 行为。 首先看老师给出的探究实验 提纲，后在小组长带领下完成 探究实验。并思考老师提出的 3eud 教育网 教学资源集散地。可能是最大的免费教育资源网！ 3eud 教育网 百万教学资源，完全免费，无须注册，天天更新！ 问题。 向学生展示探究实验提纲， 指 导和引导学生以小组为单位， 运动系统的组成 小组在解决以上三个问题以 在组长组织下， 有计划地进行 后进行小组讨论： 如果鸡翅只 探究和讨论。 探究实验提纲： 有肌肉或骨能不能运动？ 参与学生小组活动中， 注意及 1、 两手捏住鸡翅两端，向 各组派代表发言， 组内成员可 时发现问题和只当观众， 不要 内、外做伸缩运动，让学 以补充，在获得成功体验的基 告诉学生答案。 引导学生一起 生体验运动是怎样产生 础上， 自信心增强， 学习积极 探讨，交流。 的。 性更高。 2 、 用解剖剪和解剖刀除去 学生以小组为单位， 在组长组 鸡翅上的皮肤， 观察肌肉 织下，有计划地讨论交流。 是怎样附着在骨上的， 观 察肌肉是怎样牵引骨运 学生在参与小组活动时， 注意 动的。 及时发现问题，并一起探讨、 交流。 指导学生进行探究实验， 组织 3 、 观察骨与骨之间是怎样