人教版八年级下册《纹样与生活》教案.docVIP

word整理版 学习 参考 资料 纹样与生活 一、教学分析 本课选自人教版八年级下册中《纹样与生活》一课，属于设计应用领域内容。纹样构成属于平面构成，是一种最常用，较为简易的表达手法，它不同于绘画、不同于图案，实际上是一种带有规律性的、抽象性的设计。教材以浅显形式引导学生入门，贴近了生活易学、易引起学生注意，调动学习兴趣，激发学生丰富的想象力、观察力、引发学生创新意识，帮助学生善于发现美、正确审视美、成功创造美、并为学生终身享受艺术美做好铺垫。 二、教学目标 知识与能力:学习和掌握纹样设计的方法，进行有创意的创作，体验创作乐趣。 过程与方法：在赏析、观察、评述中感受纹样的魅力，提高审美能力。 情感态度价值观：开拓艺术设计思路，培养学生勇于创新和善于表现的能力。 三、教学重点 纹样的构图样式和组织形式。 教学难点：如何区分不同纹样的构图样式和组织形式。 四、教具准备 教师范作、实物、多媒体课件。??????????? 学生课前剪一～二个单形、实物等。 五、教学过程： （一）创情境导入： 1．出示无纹样的礼品盒。请学生装饰。要求只能出现一种形状。 2．课件展示几组单个纹样与组合的纹样。纹样给人以强烈的视觉冲击力。 【设计意图】让学生通过简单尝试练习，对纹样构成与生活的关系有个初步体验。再进行对比欣赏，让学生对纹样有