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合理安排学习时间 计划学时：1学时（40分钟） 一.教学目标 1.知识与技能目标：了解合理安排学习时间的必要性和重要性，知道合理安排学习时间的各个注意事项。 2.过程与方法目标：通过分析讨论教材上的4个故事，以及班上同学分享的自己的学习计划，知道怎样安排学习时间是合理的、怎样是不合理的；并且能够做到合理安排自己的学习时间。 3.情感态度价值观目标：养成制定学习计划的习惯，并能够体会到完成计划后的成就感和喜悦。 二.教学重难点 1.教学重点：理解合理安排学习时间的必要性和重要性；知道制定计划要考虑哪些因素。 2.教学难点：落实每位学生都能掌握如何合理安排学习时间，并把合理安排学习时间的计划转化为实际行动。 三.教学过程 1.新课导入 （1）提问：“什么东西是世上最长的也是最短的，是最快的也是最慢的。有时候我们怎么也用不完，但有时却很有限。”，学生举手回答，公布答案，——时间。 （2）体验1分钟。1分钟鼓掌游戏，先让学生估计自己1分钟能够鼓掌多少次，并写在书上，然后计时鼓掌1分钟，与自己估计的次数进行对比，并分享感受。对大家的感受进行总结，包括次数对比的感受，以及在这1分钟内的感受。点明这1分钟虽然看似很短，但是我们能做到的是远远超过我们想象的，并且有时候还会感到这1分钟时间好长。 （3）提问:“一分钟可以做什么？”，学生举手回答，然后进行小结举例，一分钟在学习方面可以做哪些，在运动方面可以做哪些，在内务方面可以做哪些，以及在娱乐方面可以做哪些。 （4）点出本课主题——合理安排学习时间。 2.讲授新课 （1）学生自行阅读教材第7页“瞭望台”的4个小故事，然后小组进行讨论，并完成教材第8页“活动园”的第一个讨论内容。全班进行总结，小组代表举手发言，在4个小故事中，谁的时间安排得最合理，原因是什么；以及其他三位同学，在时间安排上的问题是什么。 （2）学生举手分享自己的时间安排情况，然后由班上其他同学进行点评是否合理，并说出原因。 （3）提问：“那么，怎样做到合理安排学习时间呢？”，学生举手发言，对发言情况进行点评。 （4）另外讲授3点教材上没有的注意事项：①合理安排学习时间要制定学习计划，分清轻重缓急；②合理安排学习时间要结合学习计划和学习任务，考虑自己的实际情况；③合理安排学习时间要善于有效利用零星时间。 3.巩固总结 （1）对所授内容进行小结。 （2）布置作业：为自己制定一天的学习计划。 ? 感谢您的阅读，祝您生活愉快。