北师大版初一数学下册探索直线平行的条件(二).docxVIP

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2020-06-10 发布于天津
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第二章平行线与相交线探索直线平行的条件第课时会宁县郭城初中燕亭学情分析学生的知识技能基础在第一课时的学习中学生已经初步经历了探索直线平行条件的过程并得到了同位角相等两直线平行的结论初步具有了利用角的大小关系来判断直线位置关系的意识认识了三线八角的基本图形学生的活动经验基础在第一课时的学习中为学生提供了大量生动有趣的现实情境通过观察画图操作折纸等活动认识到了探索直线平行的必要性及基本方法获得了初步的数学活动经验和体验同时在活动中也培养了学生良好的情感态度具备了一定的主动参与合作意识和初步的观察分析

第二章平行线与相交线探索直线平行的条件（第 2 课时）会宁县郭城初中燕亭学情分析：学生的知识技能基础：在第一课时的学习中学生已经初步经历了探索直线平行条件的过程，并得到了“同位角相等，两直线平行”的结论，初步具有了利用角的大小关系来判断直线位置关系的意识，认识了三线八角的基本图形。学生的活动经验基础：在第一课时的学习中，为学生提供了大量生动有趣的现实情境，通过观察、画图、操作、折纸等活动，认识到了探索直线平行的必要性及基本方法，获得了初步的数学活动经验和体验。同时在活动中也培养了学生良好的情感态度，具备了一定的主动参与、合作意识和初步的观察、分析、抽象概括的能力。教学