北师大版初一数学下册探索直线平行的条件.docxVIP

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2020-06-11 发布于天津
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教案设计案例名称探索直线平行的条件第课时科目数学教学对象七年级课时提供者杨一雪一教材内容分析探索直线平行的条件在初中数学的学习阶段中是最基础的证明并且在今后的几何做题中会不断地出现用到因此掌握好证明直线平行的条件非常重要本节探索直线平行的条件共分两课时完成第二课时在进一步认识三线八角中的内错角和同旁内角的同时探索得出判别直线平行的条件二三本单元教学设计时将遵循教科书编写思路在探索直线平行条件的过程中自然引入三线八角使该知识的学习成为解决问题的需要而不是孤立地处理这些内容二教学目标知识与技能过程与

教案设计案例名称探索直线平行的条件（第2课时）科目数学教学对象七年级课时 1 提供者杨一雪一、教材内容分析探索直线平行的条件在初中数学的学习阶段中是最基础的证明，并且在今后的几何做题中会不断地出现用到，因此掌握好证明直线平行的条件非常重要。本节“探索直线平行的条件”共分两课时完成，第二课时在进一步认识“三线八角”中的内错角和同旁内角的同时，探索得出判别直线平行的条件二、三。本单元教学设计时将遵循教科书编写思路，在探索直线平行条件的过程中自然引入“三线八角”，使该知识的学习成为解决问题的需要，而不是孤立地处理这些内容。二、教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度